很多人對兒童編程都有一個誤解,就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小,對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇,不應該過早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學習圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
發(fā)布時間:2024-12-30 15:20:23來源:尚訓網(wǎng)綜合
現(xiàn)在,人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容正式進入全國高中“新課標”,人工智能進入教育領域,既是教育改革的新工具,也是課程教學的新內(nèi)容。人工智能教育在實現(xiàn)個性化學習方面更有著無可比擬的優(yōu)勢,未來在教育領域的應用必將更為廣泛,人工智能教育已經(jīng)進入新的發(fā)展階段。
培養(yǎng)邏輯思維
很多人對兒童編程都有一個誤解,就是覺得是不是要培養(yǎng)一個未來的程序員。孩子還小,對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇,不應該過早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學習圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
培養(yǎng)勇氣和韌性
在初學編程時,會有一個枯燥期或者瓶頸期,在這個時候,家長要鼓勵孩子鼓起勇氣、堅持學習。在編程過程中,犯錯是家常便飯,要做一個可用的、運行穩(wěn)定良好的軟件,需要不斷的嘗試和改正,通過一次次的嘗試較終達到自己預想的結果。與其它事情不同的是,編程犯錯的成本是很低的,犯錯后可以很快改正并看到改正后的結果,這就能夠比較容易強化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。
學習語言:Python、JS、HTML、CSS等。
課程服務:趣味與職業(yè)兼顧,讓孩子在快樂中學編程。
機構優(yōu)勢:始創(chuàng)于2002年,多年編程教學經(jīng)驗。
學習內(nèi)容:1.機器人說話:本節(jié)課帶領孩子們一起初識實體機器人編程,通過字符串、獲取鍵盤,輸入并完成實體機器人說話的功能。2.機器人智能計算器:本節(jié)課旨在讓孩子掌握實體機器人編程,學習并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運算符等為機器人智能計算提供計算功能。
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
以前孩子總是玩手機,制止并沒有太大作用,通過帶他學編程,發(fā)現(xiàn)孩子對游戲沉迷轉為對編程的探索,很棒!
我本人就是程序人,編程本身對鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助,同時還可以開發(fā)智力和對科學產(chǎn)生好奇感。
我今年12歲,現(xiàn)在上初一了,現(xiàn)在在達內(nèi)進行少兒編程培訓,我覺得這門課程非常有趣,自己去學習覺得很酷。
惠州口碑好的少兒編程寒假班!童程童美作為青少兒編程教育產(chǎn)品與服務提供商,擁有強大的課研團隊、超強編程課程、特色教師培訓體系、趣味教材環(huán)保教具、智能教學管理平臺、科學教學模式,幫助學生循序漸進地接收和消化編程知識。
惠州童程童美Scratch編程班簡介
1. 通過圖形化編程語言Scratch,學會使用創(chuàng)新的編輯器創(chuàng)建自己的編程作品,了解序列、并行、重復結構、條件檢測等計算思維的重要基本概念,全面提高抽象思維和邏輯能力。
2. 深入學習重要的計算概念,在實踐中了解編程中的消息傳遞機制,運用坐標設置位置,結合數(shù)理邏輯計算的知識,創(chuàng)新編程器中創(chuàng)作更加復雜的作品,注重培養(yǎng)邏輯能力。
3. 從零開始規(guī)劃和設計一個完整的項目,在這個過程中學習從迭代和模塊到編程方法。
4. 充分利用設計思維和計算思維指導項目設計。
5. 利用編程等方法創(chuàng)建數(shù)學藝術項目,在課程中學習數(shù)字藝術和創(chuàng)意作品,全面提高設計思維和計算思維。
6. 將編程與相結合,用編程解決語文、數(shù)學、科學等課程中的難題,用計算思維幫助孩子以新的視角和方法分析和解決問題。
學Scratch啟蒙少兒編程原因
培養(yǎng)邏輯思維能力
在學習Scratch編程時,很多地方需要進行邏輯上的思考,孩子在編寫程序的過程中,在老師的指引下,會不斷地進行邏輯思維的鍛煉,培養(yǎng)和強化邏輯思維能力。
提升孩子學習主動性
在Scratch的網(wǎng)絡社區(qū)上,孩子們還可以展示自己的作品,欣賞來自世界各地的小朋友們的精彩作品,也可以和來自世界各地的小朋友們共同完成一件作品。
培養(yǎng)廣泛興趣愛好
Scratch和各個領域的知識都具有很強的共生性,在Scratch課堂上,孩子們不僅僅會學會如何編寫程序,還會學習到科學, 技術, 工程,藝術, 數(shù)學等多個領域的知識。
激發(fā)創(chuàng)造力
Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大,有助于孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,而在動手創(chuàng)作過程中,他們的學習積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。
少兒Scratch編程培訓的優(yōu)勢
1.上手容易
Scratch使圖形化的呈現(xiàn),通過拖拽代碼塊進編程,過程很像搭建“電積”,對剛接觸編程的孩子來說,上手容易、門檻低。
2.及時反饋
這能讓孩?在剛接觸編程時,就體會到??創(chuàng)造出作品的成就感,獲得精神上的?勵,更容易激起孩子的學習興趣,有信心迎接后續(xù)的挑戰(zhàn)。
3.避免代碼語法錯誤
Python和C++之所以讓孩子感覺Scratch難,是因為Python/C++的代碼語法更繁瑣,在完成幾個相同邏輯難度的作品時,Python/C++起Scratch,需要花費更多的時間在解決語法問題上。
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