有不少的家長對孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程這個(gè)問題抱有懷疑的觀點(diǎn)，稱孩子不一定要當(dāng)程序員，是可以不學(xué)的。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是不對的，其實(shí)機(jī)器人編程是一個(gè)能夠建立起孩子學(xué)習(xí)興趣的學(xué)科，而興趣是學(xué)好所有學(xué)科的開始。讓孩子學(xué)編程，不是說把孩子鍛煉成編程大師，長大后做程序員。更重要的是培養(yǎng)孩子們對編程的熟悉感，在面對未來發(fā)達(dá)的信息文明時(shí)，更好地適應(yīng)科技時(shí)代的生活和工作。那么，在深圳南山區(qū)學(xué)積木機(jī)器人去哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?一起來看看樂博樂博吧。

學(xué)積木機(jī)器人來樂博樂博

樂博樂博教育是一家專門從事少兒編教育的機(jī)構(gòu)，擁有一支非常專業(yè)，而且都擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在課程方面則是根據(jù)樂博樂博充分尊重和滿足學(xué)員們?nèi)姘l(fā)展和個(gè)性化成長的需求，為他們開設(shè)了多內(nèi)容，多層次的綜合課程，讓你的孩子在樂博樂博能夠?qū)W習(xí)到游戲制造、機(jī)器人操作和各種人工智能工具，充分鍛煉他們的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的專注力，解決問題能力等素質(zhì)，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樂博課程特色

1、軟硬結(jié)合：

軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。

2、分層教學(xué)：

根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂博樂博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

3、完整體系：

樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

4、效果可測：

6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，做到了教學(xué)效果可評估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。

樂博樂博少兒編程培訓(xùn)課程優(yōu)勢

優(yōu)勢1

培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)規(guī)劃的意識，通過集思廣益，把自己的所見、所想通過積木、手工的方式展現(xiàn)出來，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

優(yōu)勢2

在活動(dòng)過程中，要求孩子要對自己每個(gè)設(shè)計(jì)與制作的作品的功能、目的進(jìn)行總結(jié)與概括，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、有序思維的能力。

優(yōu)勢3

通過與家長進(jìn)行積分式投資的互動(dòng)，增加孩子的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)孩子敢于接受別人的評價(jià)。