南昌童程童美智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力。童程童美是達內(nèi)教育集團(美股上市)旗下品牌，凝聚美國上市公司多年編程教學經(jīng)驗，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞技術(shù)，讓機器人陪伴中國兒童成長。

機器人編程的好處

數(shù)字時代必備能力

可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。

已被納入評測體系

2017年教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學科學課程標準》，將科技啟蒙教育提前至小學一年級，2019年教育部發(fā)布《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》。

未來社會發(fā)展趨勢

數(shù)字時代已來臨，中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。

孩子發(fā)展更全面

編程融合多領(lǐng)域知識，孩子發(fā)展更全面，編程所涉及到的學科十分豐富，知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。

實戰(zhàn)教學貫穿課程

體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計，滿足各階段孩子的成長需求。

內(nèi)容

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。

軟硬結(jié)合

硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。

PBL項目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。