智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。接下來一起來看看西安有名的智能機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?
                              

童程童美智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

智能機(jī)器人編程課程由我們專業(yè)的老師進(jìn)行授課，規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，增加學(xué)習(xí)效果，教學(xué)質(zhì)量和課程體驗(yàn)值得大家信賴。而且課程教學(xué)內(nèi)容不僅僅只有編程知識(shí)，還會(huì)與其他學(xué)科進(jìn)行銜接，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的同時(shí)，還能夠得到學(xué)科知識(shí)的拓展和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

在童程童美機(jī)器人編程課程能學(xué)到：

1.良好的思維邏輯能力

作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，編程自身就有著非常嚴(yán)密的邏輯，這一特點(diǎn)影響著每個(gè)學(xué)習(xí)者的思維能力和思維方式。學(xué)員們通過對(duì)少兒編程的學(xué)習(xí)，能夠在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的思維邏輯能力。

擁有了良好的思維邏輯能力，能夠讓學(xué)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和成長中，做事有計(jì)劃，有條理。并且在學(xué)習(xí)過程中遇到種種難題時(shí)，為了解決問題去主動(dòng)學(xué)習(xí)，久而久之，養(yǎng)成同學(xué)們獨(dú)立解決問題的思維意識(shí)。

2.多學(xué)科的知識(shí)和能力

少兒編程并不是一個(gè)狹義的概念，他還會(huì)涉及到很多方面的學(xué)科知識(shí)，比如物理、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、生物等。同學(xué)們通過對(duì)少兒編程的學(xué)習(xí)都能或多或少地接觸到這些不同的學(xué)科內(nèi)容。學(xué)員們通過靈活運(yùn)用這些學(xué)科內(nèi)容，完成自身的少兒編程目標(biāo)，可以幫助學(xué)員們對(duì)各科學(xué)科的掌握有一個(gè)較大的提升。