廈門童程童美研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

課程優(yōu)勢

專業(yè)：課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確：學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力

體系化：完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程

趣味：游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥

研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化：匯集編程教育行業(yè)，累計研發(fā)課程5000+

一、學(xué)習(xí)少兒編程，讓孩子做未來的引領(lǐng)者

少兒編程的熱度是人工智能發(fā)展帶起來的，因?yàn)榫幊淌侨斯ぶ悄艿牡讓舆壿嫞帽葘W(xué)英語幫孩子連接世界，學(xué)編程其實(shí)是幫助孩子連接未來，學(xué)編程一個是想讓孩子能夠適應(yīng)社會的需要。

未來必定是科技時代，而科技對各個行業(yè)的改造也越來越快。所以，從孩子未來安身立命的角度考慮，從小了解怎么和電腦打交道就是非常必要的。

二、學(xué)習(xí)少兒編程，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和解決問題的能力

“編程思維(computational thinking)”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個重要節(jié)點(diǎn)，形成解決思路;設(shè)計步驟，執(zhí)行——問題解決,讓孩子有解決問題的能力。

同時，根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個6-12歲是孩子抽象邏輯思維的形成期。所以學(xué)編程在小學(xué)時間段是很合適的，趁孩子現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，就是在正確的時間做正確的事。

三、學(xué)習(xí)少兒編程，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績和升學(xué)

我們看到，很多孩子學(xué)了編程后，學(xué)習(xí)主動性提高了，還有很多孩子改掉了粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，甚至有的孩子學(xué)了編程后其他科目的成績也提高了。

在高考自主招生、留學(xué)申請資料上，編程特長都能成為有用的資歷，能帶來更廣闊的機(jī)會。雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的。比如每年都會有很多孩子通過信息學(xué)奧賽被知名中學(xué)、國內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取。

小孩子學(xué)習(xí)編程，不是為了成為程序員，也不僅僅是為了學(xué)習(xí)一門編程語言，而是培養(yǎng)孩子多方面的能力，在未來能走得更遠(yuǎn)。