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上海博為峰軟件技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上海實(shí)力強(qiáng)勁的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班名單

發(fā)布時(shí)間:2023-06-25 11:08:45來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

博為峰大數(shù)據(jù)培訓(xùn)教師+班主任雙重輔導(dǎo),理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)課程全覆蓋,線上、線下課程種類(lèi)豐富。專(zhuān)屬就業(yè)顧問(wèn),全程協(xié)助1對(duì)1模擬面試,有效提高入職成功率,同時(shí)注重學(xué)員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)員做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)習(xí)
不限范圍

大專(zhuān)及以上學(xué)歷,不限專(zhuān)業(yè)/經(jīng)驗(yàn)/性別。

 
轉(zhuǎn)行人士

希望轉(zhuǎn)行IT互聯(lián)網(wǎng)、金融行業(yè)的各行各業(yè)人士。

 
 
感興趣

對(duì)大數(shù)據(jù)有興趣,有一定的抗壓力、學(xué)習(xí)能力。

 
應(yīng)往屆畢業(yè)生

打算從事大數(shù)據(jù)相關(guān)工作的畢業(yè)生。

 

精選實(shí)戰(zhàn)案例
01方案
商業(yè)數(shù)據(jù)分析
以APP移動(dòng)電商平臺(tái)的真實(shí)用戶-商品行為數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),同時(shí)提供移動(dòng)時(shí)代特有的位置信息,通過(guò)大數(shù)據(jù)和算法構(gòu)面向建移動(dòng)電子商務(wù)的商品推薦模型,為移動(dòng)用戶在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)精準(zhǔn)推薦合適的內(nèi)容。
02理念
營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析
基于一個(gè)展會(huì)的專(zhuān)業(yè)觀眾邀請(qǐng)服務(wù)項(xiàng)目總結(jié)數(shù)據(jù)分析報(bào)告,具體內(nèi)容包括:服務(wù)內(nèi)容概述,關(guān)鍵名詞定義,總體情況分析,執(zhí)行過(guò)程總結(jié),調(diào)查問(wèn)題分析,服務(wù)總結(jié)及建議等。
03方式
零售數(shù)據(jù)分析
主要通過(guò)零售業(yè)的數(shù)據(jù)分析流程、關(guān)鍵指標(biāo)和數(shù)據(jù)管理的分析,讓學(xué)員對(duì)什么是數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)的分析、數(shù)據(jù)的治理、數(shù)據(jù)的管理、業(yè)務(wù)指標(biāo)的作用及業(yè)務(wù)指標(biāo)的分析等會(huì)有一個(gè)全面系統(tǒng)理性的理解。
04師資
金融數(shù)據(jù)分析
通過(guò)一個(gè)真實(shí)的信用評(píng)分卡案例了解金融風(fēng)控?cái)?shù)據(jù)分析全流程。在信用評(píng)分卡中一般使用邏輯回歸作為主要的模型。過(guò)程主要包括變量分箱、變量的WOE(證據(jù)權(quán)重)變換和變量選擇(IV值)、邏輯回歸估算。

培訓(xùn)特色

廣度
教師互動(dòng)授課
傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)+商業(yè)智能Bl+可視化大數(shù)據(jù)+Python大數(shù)據(jù)+Hive大數(shù)分析+人工智能30+項(xiàng)目案例全程貫穿+五大企業(yè)級(jí)商業(yè)大數(shù)據(jù)案例剖析精講。
深度
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
BI商業(yè)分析—大數(shù)據(jù)—大數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)挖掘—機(jī)器學(xué)習(xí)—推薦系統(tǒng)—機(jī)器視覺(jué)。
價(jià)實(shí)
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
直播+錄播(贈(zèng)送)+企業(yè)導(dǎo)師周末加餐+人工智能專(zhuān)業(yè)課程。
就業(yè)
不懂就問(wèn)
就業(yè)面廣,即可以從事BI、業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)相關(guān)的管理線,也可以從事Python大數(shù)據(jù)相關(guān)的技術(shù)線。
博為峰品牌實(shí)力
01
師資團(tuán)隊(duì)
集教研與教學(xué)為一體,總監(jiān)級(jí)專(zhuān)業(yè)講師領(lǐng)銜授課。
02
課程優(yōu)勢(shì)
涵蓋主流數(shù)據(jù)分析技術(shù)、工具搭配更多的熱門(mén)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。
03
就業(yè)成果
每年可輸送多名IT人才,學(xué)員入職多家招聘合作企業(yè)。
博為峰環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

想要成為大數(shù)據(jù)分析師,需要掌握EXCEL、SQL、業(yè)務(wù)分析、可視化、統(tǒng)計(jì)學(xué)、Python、機(jī)器學(xué)習(xí)這些技能。除此之外,還需要具備業(yè)務(wù)能力、數(shù)據(jù)分析思維能力、溝通能力、數(shù)據(jù)展現(xiàn)能力。

技能一:EXCEL

數(shù)據(jù)存儲(chǔ):數(shù)據(jù)錄入、單元格設(shè)置、查找、替換、排序、飾選等

數(shù)據(jù)處理:公式、常用函數(shù)等

數(shù)據(jù)分析:分類(lèi)匯總、條件格式、數(shù)據(jù)透視表等數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、圖表制作等

常用快捷鍵

技能二:SQL

常用數(shù)據(jù)(倉(cāng))庫(kù):MySQL、Oracle、PostgreSQL、Hive的概念和比較分析

數(shù)據(jù)查詢(xún):簡(jiǎn)單查詢(xún)、多表查詢(xún)

分析數(shù)據(jù):匯總分析、復(fù)雜查詢(xún)、窗口函數(shù)解決問(wèn)題、留存、連續(xù)登錄(購(gòu)買(mǎi))等

技能三:業(yè)務(wù)分析

指標(biāo)異動(dòng)類(lèi)分析:GMV/ROI下降等

產(chǎn)品/競(jìng)品分析:分析和定位產(chǎn)品

指標(biāo)體系搭建:UJM、OSM等

AB實(shí)驗(yàn):辛普森悖論、幸存者偏差

業(yè)務(wù)模型:RFM、AARRR、AIPL、FAST等

技能四:可視化

工具類(lèi):uick BI、Fine Bl.Tableau等

編程類(lèi):pyecharts、matplotlib.ogplot2等

技能五:統(tǒng)計(jì)學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí):方差、偏差、峰態(tài)、偏態(tài)、置信度、置信水平等

假設(shè)檢驗(yàn):兩類(lèi)錯(cuò)誤、常用檢驗(yàn)方法等

幾種分布:正態(tài)、二項(xiàng)、均勻、泊松、指數(shù)等

幾個(gè)定律:中心極限定理、大數(shù)定律等

技能六:Python

內(nèi)置庫(kù):8個(gè)好用的內(nèi)置庫(kù)

數(shù)據(jù)處理庫(kù):Pandas、Numpy、SciPy等

機(jī)器學(xué)習(xí)庫(kù):Keras、Scikits-learn、El5等

技能七:機(jī)器學(xué)習(xí)

聚類(lèi)模型:K-means、DBSCAN、BIRCH等

分類(lèi)模型:LogisticRegression、Decision Trees、Random Forests、Naive Bayes、KNN、Support VectorMachine等

集成模型:GBDT、XGBOOST等

評(píng)價(jià)指標(biāo):混淆矩陣、MAE、MSE、RMSE、ACC、R^2、AUC.ROC、KS值等

除了以上的技術(shù)能力外,業(yè)務(wù)能力、數(shù)據(jù)分析思維能力、溝通能力、數(shù)據(jù)展現(xiàn)能力也是作為數(shù)據(jù)分析師必不可少的技能。

當(dāng)然根據(jù)大數(shù)據(jù)崗位的不同,每天工作的場(chǎng)景都會(huì)不同。例如初級(jí)大數(shù)據(jù)分析師,主要側(cè)重EXCEL、SQL;中級(jí)大數(shù)據(jù)分析師除了EXCEL、SQL外,還需要承接問(wèn)題對(duì)接,并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析;高等大數(shù)據(jù)分析師大部分工作側(cè)重于溝通和問(wèn)題分析,站在高層的角度進(jìn)行判斷和決策。

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