太原迎澤高二1對1輔導機構選哪家?學大教育根據教學組織形式的不同，模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式:根據個性化教學對學生全面發展的要求，個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。

太原迎澤學大高二化學1對1輔導

學化學有兩個重要的部分，一個是化合物的性質，一個就是試驗。對于一，首先將教科書弄通弄透，書上所有的化學式要爛熟于心，這個真的很重要，而且不難。第二個就是實驗，實驗講究實踐，這些東西你要記，沒有太好的辦法，要特別注意一些物理性質的記憶。

學大四大個性化輔導課程

1.基礎同步課

適合人群：基礎較薄弱的學生。

授課內容：梳理知識點，鞏固基礎，查缺補漏，個性化輔導。

2.靶向突破課

適合人群：基礎較好的學生。

授課內容：重難點歸納，專題精講演練等，幫助學生更好的突破瓶頸。

3.短期集訓課

適合人群：短期集訓，想快點進步的學生。

授課內容：精心設計課程內容，傳授學習方法，歸納重難點，循序漸進。

4.個性化定制課

適合人群：有進步打算的所有學生。

授課內容：科目測評，根據學生現實情況與實際需求，定制相應課程。

高二化學學習方法

第一，熟記基本知識內容。在平時的學習中，比如看書，做練習等，有意識地記住一些與化學相關的生活常識，物質的顏色、狀態，部分方程式等。另外，注重口訣記憶或關鍵詞記憶，如：化學反應平衡有4個關鍵字(等、定、動、變)。

第二，熟悉并理解化學實驗和化學工藝流程，學會應用。書本中的實驗、流程，都綜合了多個知識點，是熟悉并掌握化學實驗和化學工藝流程非常好的學習材料，如：實驗室制取氯氣，工業制硫酸，制備乙酸乙酯等，以及各個化學儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。同學們在做化學實驗題往往失分嚴重，就是沒有重視對課本里的實驗準確理解和應用。在了解了書本的基本實驗后，對于以后遇到的實驗題、流程題，才能進行類比遷移。

第三，及時總結，補缺補漏。適當做一些練習題，并做一本“錯題集”,查漏補缺，將自己做錯的，有價值的題目，記錄下來，寫明錯因和正解，時時翻閱，理解透徹。另外，在練習中，要逐步總結，形成一定的化學思維方式，如：對于推斷題，馬上聯想到相關知識點;對于工業流程題，注意聯系生活實際;對于物構題，則注重理論分析和類比推理等等。

第四，有意識的建立知識網。在高二階段，每學習一個階段后，梳理相應的知識點，建立知識網，對于不清楚的知識點，要及時請教老師或同學，不要留下知識缺漏。