北京西城月壇高中輔導(dǎo)課程推薦?學(xué)大教育初高中輔導(dǎo)班開設(shè)課程：語數(shù)英 | 物化生 | 史地政，主打個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。各科執(zhí)教老師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選和經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的專業(yè)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，對知識重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，對高考題研究透徹，注重因材施教，既要教考試知識，更要教學(xué)習(xí)方法。教是為了不教，這是我們的教育理念。

學(xué)大教育高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)

1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長，學(xué)科組長，班主任，學(xué)科老師。

2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案。

3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測評”結(jié)果與入學(xué)測試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等。

集體備課(量身定制)

1.由學(xué)科組長主導(dǎo)，根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容。

2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義。

講義審核(精益求精)

1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用。

2.新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過后方可正式上課。

課堂互動(dòng)(畫龍)

1.課堂要求因材施教，靈動(dòng)有趣。

2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性。

3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)。

學(xué)情反饋(追本溯源)

1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況。

2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì)，就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向。

怎么選擇適合自己的輔導(dǎo)班

1.看輔導(dǎo)班的師資高中輔導(dǎo)班的優(yōu)勢主要在于師資團(tuán)隊(duì)，所以我們在了解高中輔導(dǎo)班的時(shí)候，一定要關(guān)注輔導(dǎo)班老師的能力。看看他是不是具備強(qiáng)大的教學(xué)能力。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)且專業(yè)的老師會(huì)針對學(xué)生具體的個(gè)性化差異，針對學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，積極地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子更加積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，更加有利于提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

2.看輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)模式 高中輔導(dǎo)班的教學(xué)模式很多，所以在為孩子選擇高中輔導(dǎo)班時(shí)，各位家長需要了解不同教學(xué)模式。建議根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇輔導(dǎo)模式。畢竟只有完全根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，才能在短時(shí)間內(nèi)提升孩子的學(xué)習(xí)成績。