廣州面授1對(duì)1高中輔導(dǎo)哪靠譜?學(xué)大教育秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)，通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)大高中物理輔導(dǎo)班

學(xué)大教育高中課程針對(duì)易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，歸納考題規(guī)律，老師耐心細(xì)致，教學(xué)深入淺出，本課程以科目為基礎(chǔ)分為不同的班級(jí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更輕松。

適合對(duì)象：基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通，查漏補(bǔ)缺前后銜接，掌握良好學(xué)習(xí)方法的高中學(xué)生。

使用教材： 學(xué)大教育資料

教學(xué)師資： 學(xué)大教育師資

教學(xué)目的： 幫助鞏固高中基礎(chǔ)

教學(xué)方式：1對(duì)1授課、小班授課，講解考試知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)大教育實(shí)力

學(xué)大教育擁有特色“PPTS”學(xué)科能力測評(píng)，根據(jù)學(xué)生情況制定專屬有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從入學(xué)前診斷到個(gè)性化學(xué)習(xí)方案制定再到適合的學(xué)科老師選擇較后跟蹤反饋學(xué)習(xí)效果達(dá)標(biāo)，流程清晰，系統(tǒng)完備。

師資還很強(qiáng)大。從專業(yè)、品行、責(zé)任心等多維度選拔考核至少5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特高級(jí)教師授課，實(shí)時(shí)掌握每個(gè)階段學(xué)生的提升目標(biāo);還有經(jīng)驗(yàn)豐富學(xué)習(xí)管理老師，全程跟蹤學(xué)習(xí)過程，成為老師、學(xué)生、家長的溝通橋梁;教育心理輔導(dǎo)師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和情感維護(hù)實(shí)時(shí)觀察學(xué)生狀態(tài)，排除影響因素，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

當(dāng)然，較重要的還是四大個(gè)性化特色課程，比如針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上課堂，或者需要深挖延伸進(jìn)步學(xué)生的定制課;學(xué)生自身存在某1項(xiàng)或幾項(xiàng)弱勢、存在不足的專項(xiàng)課;學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄弱需要突擊的潛能課;集中鞏固，梳理總結(jié)上升的梳理課。