成都學大高中輔導課程水平如何?作為一家專業(yè)的高中輔導機構(gòu)，致力于為學生提供全面的學科輔導服務。無論是高語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史還是地理，學大高中輔導都能為學生提供有針對性的輔機構(gòu)擁有一支專業(yè)負責的教師團隊和服務團隊。教師團隊經(jīng)過嚴格篩選和培訓，擁有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學科知識。他們不僅能夠給學生傳授知識，還能夠幫助學生建立學習的方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習能。

成都學大高中輔導課程

課程對象：高中需提考試試成績的學生

課程安排

1、專職老師指導制定"學習方案"進行"考試學業(yè)分析"

2、與學生深度溝通，找出失分原因和成長的關(guān)鍵點

3、每次大考進行精細化的"學情分析"確定到每個考點，每種題型，培育學習思維等

學習目標

通過個性化定制課程，幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環(huán)節(jié)，并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升，提高學員各學科成績，為參加考試做好準備。

課程內(nèi)容

1、時間管理、目標管理，通過考試失利分析，找出學生弱點專項突破，并結(jié)合考試復習學業(yè)規(guī)劃等資料為學生定制目標實現(xiàn)計劃，助力學生考試沖擊理想學校。

2、考試經(jīng)過多次教研，開發(fā)個人教學風格，并根據(jù)班級每位學生的性格、學習成績，調(diào)整授課形式。學生可以評價教師，若確實無法適應教師的授課方式，可申請調(diào)換教師。

3、根據(jù)考試命題規(guī)律，形成“考試模擬題集”，再由落實到教學中。

4、整理錯題集，讓學生能夠利用瑣碎的時間，并配合時間管理、目標管理等方法，形成錯題集，讓學生再也不用擔心自制力差、時間管理不當?shù)葐栴}。

5、考試生生活十分艱苦，為了讓學生能夠一直保持斗志，考試中心不定期舉辦了一些解壓活動，為學生鼓舞打氣，并一直陪伴在學生身邊。

高一學習方法

學習語文三“不要”

“不要一頭扎在課本內(nèi)”讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學習語文。當然，課本應當首先學好，因為“課本是經(jīng)過精選的一課之本”。

“不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習題，認真查找丟分點，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己每做一套習題都有新的收獲。不要做很多重復又無效的練習，那是無用功。

“不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會采訪可以提高寫作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學知識，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質(zhì)。

定計劃，破難點

高中的語文學習不但要積累知識、掌握方法，還要訓練思維、感悟哲理。林老師說，“高中的語文學習不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學語文是癡人說夢，實干加巧干才能真正學好語文。”

每位高一學生就要定好語文的學習計劃。主要有以下內(nèi)容：

1.高中三年內(nèi)分階段閱讀9部名著和3部文化經(jīng)典名著。

2.訂閱一些有助于自己語文學習的課外書刊。

3.保存好作業(yè)本，三年內(nèi)形成系統(tǒng)。

4.做好讀書筆記，把自己平時看到的佳作精彩段積累下來。

5.永遠把《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌里。

另外，同學們要注意以下難點的突破：對現(xiàn)代自然科學類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習題中總結(jié)解題思路;對文學作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強鑒賞能力的培養(yǎng);議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，“有的報紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集。”