昆明高一輔導班哪家水平高?那一定是學大教育。一對一輔導機構的特色在大方向上其實確實是相差不大的，都是一對一輔導，量身定制課程，但是在一些細節(jié)上還是有很大不同的。學大教育是國內一對一輔導機構的領軍者，和其同類型機構相比，不同的地方很多，優(yōu)勢也是很明顯的。

高一化學同步輔導課程

課程簡介：高一化學同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏。1對1輔導、3-6人輔導隨意選，在線輔導、線下輔導任意挑，幫助高一學生擴展化學解題思維方式、掌握學習化學的方法技巧。

授課內容

包括溫度、壓強、N對氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質的量濃度的定義、一定物質的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡單分類法及其應用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質、膠體的應用、強電解質與弱電解質、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應方程式的書寫、離子反應方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過量問題離子反應方程式的書寫、氧化還原反應的本質、氧化還原反應與四個基本反應類型的關系、常見的氧化劑和還原劑、雙線橋表示電子轉移、利用雙線橋法配平化學反應方程式、氧化產物還原產物的判斷、氧化性還原性強弱的比較、金屬的通性、金屬鈉與水的反應、金屬鈉與硫酸銅溶液的反應、焰色反應、金屬鋁與堿的反應、鋁熱反應、金屬鐵與水蒸氣的反應、金屬鋁、鐵的鈍化、物質的量在化學方程式計算中的應用、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質及區(qū)別、氯化鋁與偏鋁酸鈉的性質及區(qū)別、生成氫氧化鋁沉淀量的圖像分析、氧化亞鐵/氧化鐵/四氧化鐵的性質及區(qū)別、氧化銅和氧化亞銅的化學性質 、單質硅的制取及提純、硅酸的性質、硅酸鹽材料的應用、氯氣與金屬單質的反應、氯氣與水反應、漂白粉的制取、氯氣的檢驗、二氧化硫的物理性質、硝酸的強氧化性、濃硫酸的強氧化性、濃硫酸與金屬銅和非金屬單質碳的反應等等內容。備注：高一化學同步輔導課程的授課內容，共分為暑、寒、春、夏四個部分，每個部分的輔導內容都不同，較終的授課內容會根據學生掌握高一化學知識水平和家長學生需求定制，具體詳情請咨詢學大教育老師。

授課特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏。1對1輔導、3-6人輔導隨意選，在線輔導、線下輔導任意挑。

課程定位：高一化學輔導課程

適用學員：高一學生

授課方式：一對一輔導

上課時間：8點-20點30

化學課后復習的方法

1.先復習：上完新課再次閱讀教材和翻閱筆記，能夠“學新悟舊”，自我提高。

2.“后”作業(yè)：閱讀教材之后再做作業(yè)才能事半功倍。反之，有些同學做作業(yè)之前沒有復習，只是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，只能事倍功半。

3.常回憶：常用回憶方式，讓頭腦再現教材的知識主線，來發(fā)現遺忘的知識點，并及時翻閱教材相關內容進行復習，這樣才會針對性強，效果好。每周末嘗試用回憶法梳理本周化學學習的知識主線，形成周小結。

4.多質疑：對知識的重點和難點多問些為什么?能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。

5.改錯本：同學們的學習是在不斷糾錯中逐漸獲得真知的，糾錯中很重要的一個環(huán)節(jié)就是自我糾錯，改錯本是我們自我糾錯的一個載體，同學們一定要認真對待，改錯本要有解析、錯因和反思，這樣才能真正做到不在同一個地方跌倒兩次。