承德高中寒假輔導課程選哪家?學大教育高三化學一對一個性化輔導課程,由易到難，由淺入深，講授高三化學。五步教學，匹配不同學習程度的學生，因材施教，個性化輔導。

高三化學3-6人輔導課程

課程簡介：高三化學3-6人輔導課程，每組有3-6人，擁有專職教學團隊和服務團隊，幫助高三學生掌握高中化學知識、學會學習思路及技巧，突破學習瓶頸。

授課內(nèi)容

包含：化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應用、化學反應中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應、氧化還原反應、氨、硝酸、硫酸、元素周期表等內(nèi)容。高三化學3-6人輔導課程的具體授課內(nèi)容，會因高三學生掌握高中化學知識的水平及家長學生需求不同而不同，具體詳情請在線咨詢學大教師。

授課特色：個性小班組課，每組3-6名學生，專職教學團隊和服務團隊，充分發(fā)揮學生主觀能動性，體驗互動課堂的樂趣。

課程定位：高三化學小班組輔導課程

適用學員：高三學生

上課時間：8點-20點30

高考化學歷年高頻考點全解讀

高頻考點一：選擇題

選擇題主要是單選題，考查內(nèi)容主要包括：離子能否大量共存、元素化合物(堿金屬、Al、Zn、Mg、Fe、Cl、S、P、N的單質(zhì)及其化合物的化學式、性質(zhì)、用途、離子鑒別等)、阿伏加德羅常數(shù)、阿伏加德羅定律及其推論、物質(zhì)的量的計算、元素的“位—構—性”關系、同位素的原子結構、常見分子的空間結構、晶體的類型與性質(zhì)、外界條件對化學反應速率及平衡移動的影響、原電池原理、電解原理、官能團的結構及性質(zhì)、同分異構體、同系物、氧化還原反應、熱化學方程式的書寫及正誤判斷、鹽類水解、pH值的簡單計算及與溶液酸堿性的關系、弱電解質(zhì)的電離平衡及移動、多步反應關系式的確定、實驗方案設計及評價。

高頻考點二：推斷題

推斷題包括無機推斷和有機推斷。無機部分包括框圖題：突破口(特征反應、特殊現(xiàn)象、特殊顏色、重復出現(xiàn)的物質(zhì)、特殊反應條件、特殊量的關系);推斷題：物質(zhì)結構(核外電子排布、晶體性質(zhì))、典型物質(zhì)的化學性質(zhì)等;方程式的書寫：審題(離子方程式或化學方程式)、充分利用信息寫出并配平(先氧化還原，再電荷守恒，后質(zhì)量守恒)。有機部分包括反應類型：加成，取代(硝化、酯化、磺化、水解)，氧化(加氧、去氫)，還原(加氫、去氧)，消去(醇、鹵代烴)、加聚，縮聚等(從結構改變判斷);化學式書寫：注意題目要求(結構式、結構簡式，化學式);化學方程式書寫：生成有機物時別漏無機物，注意配平;有機合成：信息的使用;框圖分析、官能團的改變特別要注意等。)

高頻考點三：實驗題

實驗考查在試題中的比重越來越大，搞好實驗復習對提數(shù)有著至關重要的作用。實驗部分包括試劑存放：廣口瓶、細口瓶、棕色瓶、密封等;藥品的取用;溫度計的使用：液面下、支管口處、水浴中、溶液中等;實驗操作的注意事項：醛的二個典型反應(反應環(huán)境問題)、酯化反應(飽和Na2CO3溶液的作用)、苯酚與濃溴水(沉淀存在)、實驗室制乙烯的溫度、Fe(OH)2的生成操作(滴管在液面下)、幾種儀器的讀數(shù)(天平、量筒、滴定管等)、氣密性檢查：①常用方法、②特殊方法;噴泉實驗原理;尾氣吸收的方法(導管、倒置漏斗、球形干燥管、燃燒);氣體制備;裝置連接順序：(制備-除雜-干燥-驗純-檢驗-收集-性質(zhì)實驗-尾氣處理);接口處理(強氧化劑存在時橡膠管的處理);定量實驗：原理、計算依據(jù)、稱量(往往儀器與藥品一起稱)、氣體收集(排液體法)、誤差分析(根據(jù)表達式);實驗步驟：排序(氣密性檢查在裝藥品前)、操作書寫(定量實驗注意平行實驗二次以上);失敗原因分析：漏氣、條件控制不好、氣體通入速度過快、冷卻時吸水、干擾等;物質(zhì)的檢驗、分離和提純：物理方法、化學方法分離和提純物質(zhì)，物質(zhì)的檢驗通常有鑒定、鑒別和推斷三類，它們的共同點是：依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應，選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ瑴蚀_觀察反應中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等，進行判斷、推理;化學實驗方案設計與評價。