南昌高二全科班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選哪家?學(xué)大教育將1對1個性化授課與學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)良好學(xué)習(xí)效率，解題思路，使學(xué)生完成學(xué)科知識和雙豐收!從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時心理咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和個性化定制。

高二全科班簡介

高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學(xué)生對各科知識溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要學(xué)科知識內(nèi)容。課程通過講練結(jié)合的教學(xué)形式幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科知識、掌握知識點(diǎn)運(yùn)用方法，以便于更好適應(yīng)高三生活。

高二輔導(dǎo)班介紹

輔導(dǎo)內(nèi)容

語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜(史地政)、理綜(物化生)。

輔導(dǎo)方式

一對一或3-6人小班;

輔導(dǎo)時間

隨到隨學(xué)，按需上課，時間自由靈活。

課程特點(diǎn)

立足高考，師資團(tuán)隊時刻待命，及時解決遇到的學(xué)習(xí)障礙。

教學(xué)目標(biāo)

擁有多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，更要會學(xué)。

高二全科班教學(xué)團(tuán)隊

專職全科教師學(xué)科老師具有多年授課經(jīng)驗(yàn)，面向高二年級學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格因人而異、因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧。

課程顧問老師真是進(jìn)入課程前，顧問老師詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，據(jù)學(xué)生知識薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，定制各科目個性化輔導(dǎo)方案。

學(xué)大課程導(dǎo)師正式課程后，課程導(dǎo)師全程密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與學(xué)生溝通了解。

學(xué)大教育高二補(bǔ)課班教什么?

因材施教在學(xué)習(xí)過程中，教師可以針對學(xué)生的弱項等不同情況進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的弱項進(jìn)行重點(diǎn)講解。學(xué)的專業(yè)多了，學(xué)習(xí)效率也能提高。

激發(fā)學(xué)習(xí)能力傳授知識點(diǎn)的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和方法，課堂上老師關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，主動交流。

提高學(xué)習(xí)成績高二是高中學(xué)習(xí)的“分水嶺”，為了更好的適應(yīng)高三集中復(fù)習(xí)生活，高二全科班會重點(diǎn)圍繞已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)授課，強(qiáng)化提升。

學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整高二學(xué)習(xí)是比較枯燥也是比較緊張的階段，有些學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去、學(xué)習(xí)焦慮的情況，這些學(xué)習(xí)問題也是學(xué)大關(guān)注的重點(diǎn)。