尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州濱江區(qū)濱江中心秦漢胡同國學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2022-08-01 09:55:00來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
書法是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng),要想把字寫好,需全神貫注,凝神靜氣,仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu),并要腦、眼、手相應(yīng),準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急,這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì),養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而初學(xué)者一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),對其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。


秦漢胡同《硬筆啟蒙訓(xùn)練營》融合多位老師多年的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書寫練習(xí)冊,線上線下相輔相成,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫學(xué)硬筆。課程從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書寫工具介紹,到坐姿、手勢,至筆畫詳解,打好基礎(chǔ)。
杭州秦漢胡同書法課程價(jià)格是多少?杭州秦漢胡同書法課程價(jià)格是在3600元左右,一共20課時(shí)的時(shí)間,這樣算下來一節(jié)課程價(jià)格是在180元,相比其市面上其他的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這個(gè)價(jià)格是比較劃算的。如果大家對秦漢胡同的書法課程感興趣的話,可以咨詢在線客服老師進(jìn)一步詳細(xì)了解。

讓孩子學(xué)習(xí)書法的好處
1、提升孩子的審美素養(yǎng)
小學(xué)階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕,從生理上講身體正在發(fā)育,這個(gè)時(shí)候抓書法(寫字)教學(xué),有利于學(xué)生手型、動(dòng)作、姿勢的定型,對于糾正不良的書寫姿勢和習(xí)慣有重要作用,對于學(xué)生升學(xué)來說還可以提高考試成績:中、高考卷面字跡美觀,可增分。
審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì),把字寫的好看,如注意組成漢字筆畫的粗細(xì)、長短、輕重、偏旁部首的高低、大小、參差等等。書法的學(xué)習(xí),逐漸把字寫好,從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力,對學(xué)生個(gè)人美好、健康心理形成有一定促進(jìn)作用。
2、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣
豐富知識(shí):在寫字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言,這樣積累多了,可以提高自身的文化修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)書法,要從一筆一畫做起,有規(guī)有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開端,行筆恰似做事的過程,收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法,可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日,學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心
要把字寫好,精神必須十分專注,注意力要集中。許多家長都覺得自己的孩子特別調(diào)皮,靜不下來,不利于文化課程的學(xué)習(xí)
。學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力,因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入,使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫字是小學(xué)生的基本技能,寫的比一般同學(xué)好,容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,使少兒增加自信心。
4.可以培養(yǎng)孩子的觀察力、關(guān)注力
小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的好處不僅僅是為了強(qiáng)化毅力,因?yàn)橐炎謱懞?,必須對練?xí)的字帖進(jìn)行認(rèn)真的觀察、揣摩,這個(gè)過程的完成,既需要觀察力,同時(shí)也能更好的培養(yǎng)觀察力;關(guān)注力即專心致志的能力,任何人做任何事如果不專注,永遠(yuǎn)干不出大成績。
5、開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
書法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),始終要求專注、寫好每一個(gè)字。每個(gè)字都是由較基本的筆畫、部首構(gòu)成,每一幅書法作品雖都由單字構(gòu)成,但是筆畫與筆畫之間、字與字之間無不講究銜接呼應(yīng)、穿插避讓和虛實(shí)搭配,在習(xí)字的過程中都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合,使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實(shí),學(xué)習(xí)過書法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
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