樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程秉承"玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。配備試聽(tīng)體驗(yàn)資格，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并制作機(jī)器人。全國(guó)近400家分校，就近試聽(tīng)，增加您和孩子有一個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”。那么，天津樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)對(duì)孩子有哪些好處?

課程分類

1、啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

2、拓展課程

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。

此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。

3、進(jìn)階課程

孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人，搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造，通過(guò)程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起，在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中，孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育

樂(lè)博機(jī)器人機(jī)構(gòu)已經(jīng)成立8年了，一直在做編程、機(jī)器人、人工智能等培訓(xùn)，從多維度展開(kāi)學(xué)習(xí)，拓展學(xué)員的思維。它主要有以下3個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、機(jī)構(gòu)采用分階段教學(xué)模式，并且構(gòu)建開(kāi)放的編程軟件平臺(tái)，為學(xué)員提供相關(guān)的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

2、機(jī)構(gòu)為學(xué)員提供創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員踴躍參加，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新的能力。

3、機(jī)構(gòu)授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，而且專業(yè)背景強(qiáng)，均有教育、心理、理工科背景，能夠全心全意地服務(wù)好每一位學(xué)員。