西安積木機器人編程班哪家更值得推薦？

發(fā)布時間:2022-03-09 14:25:46來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

初級課程使用積木機器人進行教學(xué)。積木機器人使用由ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品，其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學(xué)習(xí)。

政策解讀

為什么要選擇編程教育

近年來，美國、以色列、日本等國家開始將少兒編程引入基礎(chǔ)教育體系，少兒編程正式在全球普及開來。

中國少兒編程起步較晚，上世紀(jì)80年代計算機的普及為中國少兒編程的萌芽孕育了土壤，進入21世紀(jì)，國內(nèi)一系列積極的政策從根本上推動引導(dǎo)了國內(nèi)少兒編程發(fā)展。

得益于2014年浙江省將信息技術(shù)納入高考選考科目，與2015年的“十三五”規(guī)劃，國內(nèi)少兒編程迎來了一個發(fā)展的小高峰。到了2017年，浙江省高考首次出現(xiàn)了編程相關(guān)的題目，以及國務(wù)院頒布新一代人工智能規(guī)劃，鼓勵中小學(xué)把編程教育以寓教于樂和校企合作的方式帶到校園里面，國內(nèi)少兒編程正式走入風(fēng)口期。

機構(gòu)優(yōu)勢

1
共擁有500+學(xué)習(xí)中心
2
機構(gòu)校區(qū)遍布28個省市

3
深受16萬學(xué)生家長信賴
4
每年35%左右的增幅增長

校區(qū)展示

課程承諾

先體驗再報名

專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗課程、了解教學(xué)環(huán)境機構(gòu)支持先體驗再報名。
家長可試聽

面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機構(gòu)支持家長試聽。
支持調(diào)換老師

如對機構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的，樂博樂博編程培訓(xùn)機構(gòu)支持調(diào)換老師。
無障礙退余費

已有多年教學(xué)經(jīng)驗，有能力面對每一位孩子。如對教學(xué)不滿意，支持無障礙退余費。

關(guān)于樂博樂博

樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌，于2008年將ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段，是國內(nèi)較早開展真正機器人教育的機構(gòu)。

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。

西安積木機器人編程班哪家更值得推薦?樂博樂博積木機器人編程培訓(xùn)采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學(xué)生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。

樂博樂博機器人教育

樂博機器人機構(gòu)已經(jīng)成立8年了，一直在做編程、機器人、人工智能等培訓(xùn)，從多維度展開學(xué)習(xí)，拓展學(xué)員的思維。它主要有以下3個優(yōu)勢：

1、機構(gòu)采用分階段教學(xué)模式，并且構(gòu)建開放的編程軟件平臺，為學(xué)員提供相關(guān)的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

2、機構(gòu)為學(xué)員提供創(chuàng)意設(shè)計、制作、實驗等實踐活動，鼓勵學(xué)員踴躍參加，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新的能力。

3、機構(gòu)授課老師經(jīng)驗豐富，而且專業(yè)背景強，均有教育、心理、理工科背景，能夠全心全意地服務(wù)好每一位學(xué)員。

專享課程培訓(xùn)快人一步

課程	內(nèi)容	收獲
啟蒙課程	該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。	學(xué)員在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
拓展課程	該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會用卡片做簡單的編程。	此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。
進階課程	該課程引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機器人，搭建出機器人的基本構(gòu)造，通過程序編輯模擬功能。	進階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起，在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中，孩子的創(chuàng)造力、思考能力和分析能力會顯著提高。