計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)代，目前已經(jīng)進(jìn)入了AI時(shí)代。那么為了順應(yīng)這樣的發(fā)展潮流，樂(lè)博樂(lè)博緊抓時(shí)代發(fā)展脈搏，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)人工智能時(shí)代的到來(lái)，軟硬編程啟蒙課程由樂(lè)高WeDo2.0和Scratch3.0編程結(jié)合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實(shí)融合。將孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，需要具備的能力一一地進(jìn)行清楚地劃分和整理，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，讓孩子們掌握能力變多，效率提升。那么，成都樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程培訓(xùn)怎么樣？

樂(lè)博樂(lè)博為青少兒開(kāi)設(shè)了Python創(chuàng)意編程、單片機(jī)課程、編程故事課程、積木課程和UARO編程課程，課程采用小班授課，經(jīng)過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。課程不枯燥，能有效培養(yǎng)孩子編程思維，提升編程能力。并聯(lián)系生活中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員更好地理解;構(gòu)建系統(tǒng)的編程知識(shí)體系，引導(dǎo)小學(xué)員獨(dú)立解決課堂任務(wù)，著重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，不以結(jié)果為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐過(guò)程的享受，鍛煉孩子的腦力能力。

課程亮點(diǎn)

根據(jù)不同年齡安排符合孩子成長(zhǎng)需要的課程，基礎(chǔ)薄弱可學(xué)，課程趣味性強(qiáng)，搭建+編程，可手把手指導(dǎo)。

適用對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)

軟硬結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手、邏輯思維、創(chuàng)新等能力;好玩的游戲式教學(xué)模式，幫助孩子戒掉游戲癮、愛(ài)上編程。

課程特色

趣味情景化主題教學(xué)

每節(jié)課視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理

課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果

零距離對(duì)話人工智能

與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

精彩的科學(xué)教育課堂

豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程

每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法

教育解決方案

課程體系完整，接軌未來(lái)科技，培養(yǎng)未來(lái)人才