海口龍華吾悅Scratch啟蒙少兒編程課哪家靠譜?童程童美現(xiàn)開(kāi)設(shè)Scratch少兒?jiǎn)⒚删幊陶n程,也就是大家常說(shuō)的軟硬編程啟蒙,總體上講就是軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實(shí)的完美融合。該課程旨在通過(guò)想法分享程序,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)編程知識(shí)的同時(shí)能夠強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力, 通過(guò)場(chǎng)景動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)等生動(dòng)的內(nèi)容讓孩子掌握人工智能科技基礎(chǔ)。

童程童美Scratch啟蒙少兒編程

1.培養(yǎng)邏輯思維能力

而在實(shí)際教學(xué)中，軟硬件的結(jié)合使得編程學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、易學(xué)。孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，不僅掌握了編程知識(shí)，更能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.注重分類教學(xué)

采用啟發(fā)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中充分發(fā)揮想象力，與編程思維完美融合。不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

3.融合多類學(xué)科知識(shí)

融合了數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等多類學(xué)科知識(shí)。孩子們?cè)诰幊痰倪^(guò)程中，不僅能夠掌握編程技巧，還能夠鞏固其他學(xué)科的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面均衡發(fā)展。

4.提升未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力

科技的迅猛發(fā)展已經(jīng)影響了我們的教育方式。AI時(shí)代的來(lái)臨，意味著要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育。這不僅是教育的一次革新，更是對(duì)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

童程童美Scratch啟蒙少兒編程簡(jiǎn)介

童程童美Scratch啟蒙少兒編程課程是一種專門為6-8歲兒童設(shè)計(jì)的圖形化趣味編程課程，‌旨在通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的圖形界面和操作方式，‌讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中掌握編程技能。‌這門課程由麻省理工學(xué)院開(kāi)發(fā)的Scratch編程工具支持，‌通過(guò)鼠標(biāo)拖拽積木塊的形式，‌讓孩子們能夠輕松創(chuàng)作出游戲、‌動(dòng)畫等作品。‌童程童美結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，‌為這一年齡段的孩子精心設(shè)計(jì)了Scratch課程，‌不僅注重培養(yǎng)孩子的編程思維，‌還涵蓋了圖形化編程及初級(jí)電子硬件知識(shí)，‌幫助孩子們?nèi)媪私饩幊痰母鱾€(gè)方面。‌

課程特點(diǎn)包括：‌

圖形化編程的魔力：‌通過(guò)圖形化的界面和直觀的操作方式，‌為孩子們打開(kāi)編程的大門，‌無(wú)需編寫復(fù)雜的代碼，‌讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程。‌

編程思維與技能并重：‌課程內(nèi)容將編程思維融入每一個(gè)環(huán)節(jié)，‌讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸建立起邏輯思維、‌問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。‌

軟硬件結(jié)合的教學(xué)方式：‌采用軟硬件結(jié)合的教學(xué)方式，‌通過(guò)實(shí)物硬件如盛思盒子和mbot機(jī)器人等，‌讓孩子們直觀地感受到編程的實(shí)際應(yīng)用，‌增加學(xué)習(xí)的交互性和趣味性。‌

完善的課程體系：‌從入門到精通的無(wú)縫銜接，‌童程童美擁有完善的編程課程體系，‌涵蓋從Scratch圖形化編程到高級(jí)語(yǔ)言編程，‌確保孩子們能夠循序漸進(jìn)地掌握編程技能。‌

分類教學(xué)：‌滿足孩子多元化創(chuàng)作需求，‌課程內(nèi)容豐富多樣，‌包括游戲類、‌動(dòng)畫類、‌故事類和智能家居類等，‌有助于滿足孩子們不同的創(chuàng)作需求。‌

通過(guò)這些課程，‌孩子們不僅能夠掌握編程知識(shí)，‌還能培養(yǎng)自己的邏輯思維、‌創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，‌體驗(yàn)到編程的樂(lè)趣并收獲成功的喜悅