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廈門思明松柏樂博樂博機(jī)器人編程
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廈門專業(yè)的少兒編程故事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-30 13:56:50來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂博樂博編程故事課程使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。

 
編程故事課程簡(jiǎn)介
 
01
RO-E

是英文 “Robot-Education”的縮略語,蘊(yùn)含用于編程的機(jī)器人的意思。

 
02
學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)模塊編程的“RO-E CODING”,在PC中輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人,用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch),提高孩子們興趣的動(dòng)畫的構(gòu)成,通過模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制。

 
編程故事課程特色
更為親切

 

使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的卡通形象,使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中覺得更為親切。

實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)

 

RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片,進(jìn)行命令語的識(shí)別后,傳輸?shù)诫娔X端,電腦端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語模塊,進(jìn)而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作,可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。

更加容易理解

 

通過顏色傳感器和顏色貼紙,可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過渡,能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

樂博樂博教學(xué)優(yōu)勢(shì)
雙向聯(lián)動(dòng)
總結(jié)知識(shí)

在PC中快樂學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人;用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)。

模塊編程
積累知識(shí)

可以提高孩子們感興趣的動(dòng)畫的構(gòu)成;通過模塊編程共同學(xué)習(xí)教育機(jī)器人控制。

多種授課班型
  • UARO課程

    就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),孩子理解抽象程序概念的時(shí)候,需要具象的物體幫助理解和記憶;通過編板和編碼積木,孩子親手摸,親眼看到程序模塊去感知程序。

  • 積木課程

    學(xué)生能夠通過套器材組裝成上百種不同功能的機(jī)器人;每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

  • 編程故事課程

    使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材,集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛的漫畫形象。

  • 單片機(jī)課程

    學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的工程素養(yǎng),使學(xué)生在課程中可以逐步學(xué)習(xí)怎么制作機(jī)器人。

  • python課程

    Python語言語法簡(jiǎn)介,結(jié)構(gòu)清晰,功能強(qiáng)大,很適合入門的編程語言;將編程與游戲、動(dòng)畫、人工智能結(jié)合,讓編程變得生動(dòng)有趣,使編程變成孩子的興趣。

樂博樂博環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

廈門專業(yè)的少兒編程故事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?小編推薦樂博樂博。少兒編程不是教孩子寫代碼,而是教孩子使用代碼。在少兒編程教育使用的軟件中,代碼是被模塊化的。例如孩子想要完成某個(gè)計(jì)算機(jī)指令,他需要做的不是去寫代碼實(shí)現(xiàn),而是直接使用“蹲下”這個(gè)模塊,簡(jiǎn)單方便。少兒的智力發(fā)展水平,直接接觸復(fù)雜的計(jì)算機(jī)代碼,相對(duì)會(huì)比較困難,因?yàn)閮和淖⒁饬κ侨菀妆黄渌挛镛D(zhuǎn)移開的。但是少兒編程教育則跳過了這個(gè)枯燥乏味的過程,重點(diǎn)在于為孩子培養(yǎng)基礎(chǔ)。可見,少兒編程項(xiàng)目并非是讓孩子立刻學(xué)會(huì)寫代碼,而是在教孩子代碼運(yùn)用的邏輯。

廈門樂博樂博少兒編程故事培訓(xùn)簡(jiǎn)介

控制使用模塊編程的RO-E和動(dòng)畫,通過實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無線通信)讓機(jī)器人與SPRITE聯(lián)系到一起。被識(shí)別的命令語榆出到畫面上、執(zhí)行命令等。

招生對(duì)象:適合廈門市的青少年學(xué)生,無論是否有編程基礎(chǔ),都可以報(bào)名參加。我們提供不同年齡段、不同學(xué)習(xí)需求的課程,包括小學(xué)生編程啟蒙班、初中生編程進(jìn)階班等。

課程目標(biāo):培養(yǎng)創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)習(xí)少兒編程故事收獲

1.提高綜合能力

使用編程語言培訓(xùn),通過完整、的解題訓(xùn)練課程,幫助學(xué)員提高綜合能力,課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),取得優(yōu)異成績(jī)。

2.培養(yǎng)邏輯能力

學(xué)員在掌握編程技能的同時(shí),能夠鍛煉每位學(xué)員的邏輯思考能力,讓學(xué)員充分思考并解決問題,孩子們?cè)谶@里可以和全世界交流互動(dòng)媒體。

3.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

將編程與學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來,使枯燥的學(xué)科知識(shí)具有趣味性、操作性、情境性、生活性,讓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)不再枯燥吃力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

廈門少兒編程故事培訓(xùn) 學(xué)校信息:廈門思明松柏樂博樂博機(jī)器人編程 咨詢電話:

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