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杭州西湖區樂博樂博機器人編程
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杭州樂博樂博少兒Python培訓好嗎?

發布時間:2021-10-14 12:32:40來源:尚訓網綜合

使用人工智能時代的編程語言Python,讓孩子使用計算機工程師的思維方式來思考問題,近距離接觸前沿AI科技,奠定良好的源碼編程基礎,為以后人工智能的編程學習打下良好的基礎。

 

Python課程優勢


  • 教育標準

    樂博樂博Python課程是參考CSTA美國計算機科學教育標準,使用人工智能時代廣泛的編程語言Python,采用圖形+源碼對照的編程模式,逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。適合10-13歲孩子學習編程。

  • 編程知識

    編程知識對標青少年編程能力等級第2部分:Python編程。學習樂博樂博Python基礎語法知識,包括順序結構、循環結構、分支結構的語法規則,教授孩子更多的源碼編程技巧,讓孩子逐步適應源碼編程的方式。

  • 課程案例

    樂博樂博Python課程從基礎的小海龜程序制圖,到進階的二維碼生成器,再到高級的AI動物識別器。讓孩子能夠閱讀簡單的語句程序,接觸20個以上的第三方庫,實現豐富AI程序案例。


樂博樂博發展

為什么選擇樂博樂博

2020年,面對嚴峻考驗,樂博樂博加速走向4.0升級,打造OMO教學服務平臺。從線下小班課,擴展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學習、系統化學習和自主化學習相結合,滿足個性化教育需求,打造良好的學習體驗。
每次課后,家長手機能收到學情報告,及時了解孩子的進步情況。課后的練習或作業,孩子可以發布在樂博樂博社區,在社區和小伙伴一起交流,形成良好的學習氛圍。

樂博樂博特色


提升層次

覆蓋K12的課程體系

實物編程、圖形化編程等無縫銜接;競賽、課程、測評閉合教育生態;人工智能啟蒙課。

定制授課

鏈接全產業鏈能力

toB、toC相結合;產品、課程研發能力;線上、線下相結合。

指導教學

全國跨區域服務性網絡

直營覆蓋20個城市;加盟覆蓋110個城市。


校區展示


  • 培訓課室

    培訓課室

  • 休息室

    休息室

    • sahngke

      上課課室

    • 自習室

      自習室

      • 樓道通道

        樓道通道

      • 機構前臺

        機構前臺

      了解樂博樂博


      樂博樂博Python少兒編程課

      樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年,是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來,在國內先后成立500多家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。


      Python語法簡潔清晰,功能強大,是非常適合入門的編程語言之一。通過學習Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎。那么 ,杭州樂博樂博少兒Python培訓好嗎?

      樂博樂博少兒機器人編程培訓學校是專業的機器人教育培訓,學校主要招收青少兒進行機器人編程教育的學習。武漢樂博樂博開設課程有:樂高大顆粒、電子積木編程、單片機、機器人編程、信息學編程、機甲;涉及編程工具:樂高、scratch編程語言、Python編程、c++編程等。滿足孩子們對編程學習以及的需求。

      課程特色:

      易學易用:

      Python語言語法簡介,結構清晰,功能強大,是適合入門的編程語言。

      趣味性強:

      將編程與游戲、動畫、人工智能結合,讓編程變得生動有趣,使編程變成孩子的興趣。

      軟硬結合:

      借助創客硬件樹莓派強大的擴展性,在樹莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風等硬件,讓程序由“虛擬”變成“現實”,讓孩子的感受更直觀。

      學習少兒編程的好處

      1、思維能力的提升

      可能較明顯的好處是對孩子思維能力的提升,手動規劃和編寫代碼讓孩子們利用他們在課堂上練習的流程圖。在設計游戲和功能方面鼓勵孩子創新,讓孩子們以實際的實踐方式思考物理和形狀等想法。然后是有幫助的計算思維過程,要求孩子們將困難問題分解成不同大小的問題,找到計算機可理解的解決方案。這種技巧可轉化為現實生活,訓練孩子們冷靜地看待問題,而不是在遇到大問題時不想解決而放棄。

      2、更好的語言技能

      學習計算機代碼的細微差別與學習來自不同國家的語言或者深入研究母語的語法細節,與計算機交談需要孩子們使用編程代碼。學習編程代碼可以讓孩子有更好的語言能力。

      3、提升解決問題能力

      讓孩子在行動計劃和思考,在編程過程他們可開始預測問題做出相應的計劃。這種評估情境和發現潛在問題的能力可讓孩子們在做一件事前認真規劃和思考接下來可能遇到的問題,可以更的解決問題。

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