學(xué)習(xí)拼裝積木本身就是玩與學(xué)習(xí)的結(jié)合，讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)，這樣他們對學(xué)習(xí)也不會產(chǎn)生逆反心理，孩子非常輕松就學(xué)到書本內(nèi)外的知識。可以更好地發(fā)揮孩子的個性，積木的搭建過程中孩子需要發(fā)揮超強(qiáng)的想象力，自由發(fā)揮，長期堅持下去能夠培養(yǎng)孩子的個性。

樂博樂博的積木課程主要是讓孩子學(xué)會設(shè)計組裝機(jī)器人以及編寫程序，在課程中，引導(dǎo)孩子主動思考、主動創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造能力，激發(fā)孩子對機(jī)器人的興趣。

積木課程教學(xué)內(nèi)容

1.(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗

通過設(shè)計與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機(jī)器人的興趣。

2.(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實 &主題任務(wù)

增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。

3.(拓展)編程初體驗

觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

教學(xué)方式

小班授課，團(tuán)隊協(xié)作

課程是小班直播教學(xué)，同時我們盡可能保留了線下課堂的場景，讓學(xué)生之間可以互相討論問題，互相學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)。

即時指導(dǎo)，在線答疑

樂博的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個學(xué)生，個性化教學(xué)，及時答疑，定位問題解決問題，讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

錄屏回放，查漏補(bǔ)缺

樂博會保存學(xué)生所有的作品，學(xué)生可隨時登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。