徐州朗閣GMAT課程針對大學生或者碩士研究生，采用科學系統(tǒng)的課程設計，朗閣教育集團獨創(chuàng)的3C教學法，確保聽、說、讀、寫全面提升。大量個性化、互動內(nèi)容確保課堂現(xiàn)場掌握關鍵考試重點，提高考生的應試能力和英文水平。

課程內(nèi)容

1【寫作】建立英文思維，訓練分析、立論，豐富論據(jù)、句式、詞

2【邏輯】理解GMAT邏輯的組成、內(nèi)容、難點和克服方法

3【閱讀】從結構入手，把握難句分析，熟悉考試相關的各種話題，錘煉處理陌生信息的能力

4【語法】掌握復雜句式的結構分析，熟悉非英語母語學習者常犯的錯誤，了解GMAT語法的要求與規(guī)則

5【數(shù)學】熟練掌握GMAT數(shù)學考試的題型以及解題技巧，并根據(jù)GMAT數(shù)學考試的試題類型進行針對性的練習

GMAT數(shù)學短期如何提高

1、度量單位不一樣，每個數(shù)字指代的對象有差別，通常英制的會給出換算，但公制的如厘米，米不會給出換算。另外是時間的換算，今天考到一個類似三個管抽水和放水的題，給的條件是小時，問的是分鐘，還有就是半徑和直徑不要弄錯，注意一點：半徑的周長=半圓+直徑，而不只是半圓，本月JJ有一道這樣的題。

2、PS題：是求比率，還是求數(shù)值要看清;比率的話要看問題是“誰和誰的比率”

3、關于打折是打掉的部分還是折后價要看清。

4、題目經(jīng)常有隱含條件，如：integer, consecutive, different, nonzero等，任何一個條件都要看到。

5、DS題：不求解值，只看能否求出。DS題尤其注意，當準備選C的時候，一定看看B是否單獨充分。

6、有時候計算不困難，但要看清楚問題，今天還考到一個，是三個人走的距離，一元一次方程，很容易，但要看清楚問題問的是哪個人走的，因為從列式子的角度來講，都會設第一個為X，而較后問的是第三人走的距離。

7、關于零，正負號的問題一定不要漏掉，還有就是末位數(shù)字的1，5，6，這時一定要考慮零——CD網(wǎng)的管理員，你不想著他，ZEROS就讓你得不了(這難道是天意?)

8、注意題目暗含的條件，這里會用到常識，為什么叫(problem solving)其實GMAT已經(jīng)把解題思路給你了。有些題單純從數(shù)學角度來講是一種解，但從解決生活問題來講又會有解，比如人的分配，賣汽車，都不會有分數(shù)，有整數(shù)解就行。還有就是樹的影子問題，這暗含的條件就是相似三角形。

9、關于整數(shù)條件的給出。和上面那條相反，這一類題千萬不要自加條件。有時候要看清題是否提到了整數(shù)，如果沒說整數(shù)，一定不要認為這就是整數(shù)，即使給你的條件也是整數(shù)。而且這種題往往容易考到中位數(shù)(MEDIAN)(本月機經(jīng)中一道類似的，3/5/6/7/9/X，其實這題很善良了，用整數(shù)也能算出多個可能)

10、現(xiàn)在比取值范圍大小的題很多，如果試數(shù)的話，一定考慮-1，0，1分開的這些區(qū)間，千萬不要只考慮大于0和小于0，因為很多都是分數(shù)的比較。