杭州錢(qián)塘新通GMAT輔導(dǎo)班怎么樣?GMAT是Graduate Management Admission Test的縮寫(xiě)，中文名稱(chēng)為經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試。GMAT作為一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，目前已被廣泛地用于商學(xué)院的錄取評(píng)估，是當(dāng)前測(cè)試考生是否具備順利完成工商管理碩士項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力的測(cè)試系統(tǒng)。GMAT是幫助各商學(xué)院或工商管理碩士項(xiàng)目評(píng)估申請(qǐng)人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格的好工具。

杭州錢(qián)塘新通GMAT強(qiáng)化10人班

目標(biāo)分?jǐn)?shù)：700

適合人群：考前3-5個(gè)月;大學(xué)4級(jí)500分

課時(shí)：52課時(shí)

GMAT考試科目

1.分析性寫(xiě)作

考察考生基于已有論證和結(jié)論，評(píng)估論證的能力

2.綜合推理

測(cè)試考生對(duì)以不同形式所呈現(xiàn)的多源信息進(jìn)行評(píng)估的能力

3.數(shù)學(xué)

測(cè)試考生進(jìn)行數(shù)理推斷、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題和解讀圖形數(shù)據(jù)的能力

4.語(yǔ)文

閱讀理解，邏輯推理和文法改錯(cuò)，考察考生在理解、分析和應(yīng)用書(shū)面形式的信息及概念方面的能力

gmat閱讀分?jǐn)?shù)提高方法

一、攻克長(zhǎng)難句

gmat長(zhǎng)難句的攻克是提高閱讀正確率的一個(gè)重要條件。由于很多gmat的材料源于國(guó)外各類(lèi)論文，把很多科學(xué)、類(lèi)社會(huì)類(lèi)的材料高度壓縮，因此文章會(huì)用一些高度凝練的長(zhǎng)難句來(lái)表達(dá)，如果不能在短時(shí)間內(nèi)的分析出長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和大概邏輯意義，就無(wú)法理解文本的含義，因此攻克長(zhǎng)難句就顯得很重要。考生需要對(duì)復(fù)雜修飾句、省略句等長(zhǎng)難句類(lèi)別有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。

二、攻克重難點(diǎn)詞匯

閱讀需要有詞匯的積累，但不是要求考生知道每個(gè)單詞是什么意思，不是所有單詞都認(rèn)識(shí)就能把一篇文章讀懂。gmat是一門(mén)重視邏輯分析的考試，所以就算每個(gè)單詞都懂，但不知道篇章的邏輯，也就不知道文章真正在說(shuō)什么。但是高頻詞匯的掌握肯定是對(duì)篇章的理解有幫助的，尤其是一些科學(xué)類(lèi)的文章，知道一些跟實(shí)事相關(guān)的，或者了解一些和科學(xué)研究領(lǐng)域新研究有關(guān)的實(shí)事會(huì)更加錦上添花。

三、重視邏輯分析

gmat本身就是邏輯考試，閱讀的邏輯是很重要的，詞匯，語(yǔ)法或者長(zhǎng)難句分析都是為邏輯分析服務(wù)的，只有邏輯分析正確才可以選出正確選項(xiàng)，這是gmat考試和托福雅思考試不同的地方，就算知道每一個(gè)單詞的含義，句子的邏輯，段落的邏輯，整個(gè)篇章的邏輯沒(méi)有分析來(lái)，是不會(huì)選出正確選項(xiàng)的。

四、多讀英語(yǔ)讀物提高閱讀速度

備考期間多讀英語(yǔ)讀物，先從較為容易的英語(yǔ)報(bào)刊，如New Yorker Times，BBC等入手，每天至少20分鐘的課外閱讀時(shí)間，再看一些書(shū)面語(yǔ)特征較為明顯的《英語(yǔ)文摘》或者《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，這對(duì)自己的閱讀語(yǔ)感、閱讀速度以及知識(shí)的擴(kuò)展會(huì)有很大的幫助，在備考期間看這些英語(yǔ)讀物會(huì)讓大腦習(xí)慣英語(yǔ)的思維，讓大腦保持對(duì)英語(yǔ)的熟悉度，從而幫助考生在考試的時(shí)候相應(yīng)地提高理解度和做題速度。

五、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

備考閱讀需要循序漸進(jìn)，從一篇到兩三篇，從易到難，前期著重需要掌握gmat閱讀的方法和技巧，一篇一篇的練習(xí)，熟悉每種類(lèi)型題目的解題技巧，對(duì)像主旨題和推斷題等題型的掌握，會(huì)讓自己慢慢形成系統(tǒng)的閱讀思路，也就會(huì)慢慢地舉一反三從易到難的做題。循序漸進(jìn)地培養(yǎng)自己系統(tǒng)的邏輯分析能力，從易到難的學(xué)習(xí)進(jìn)程也可以讓考生心態(tài)端正，逐漸建立信心，并盡可能的培養(yǎng)閱讀的愛(ài)好，這樣一來(lái)就會(huì)形成很好的備考狀態(tài)。