尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平區(qū)天大達(dá)內(nèi)教育
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>和平區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>天津和平區(qū)天大達(dá)內(nèi)教育
發(fā)布時(shí)間:2021-11-02 15:10:44來源：轉(zhuǎn)載
產(chǎn)品經(jīng)理：互聯(lián)網(wǎng) + 時(shí)代，高端并且有“錢”途的職位產(chǎn)品經(jīng)理（Product Manager），是企業(yè)中專門負(fù)責(zé)產(chǎn)品管理的職位，產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)調(diào)查并 根據(jù)用戶的需求，制定產(chǎn)品戰(zhàn)略及商業(yè)模式。推動(dòng)相應(yīng)產(chǎn)品的開發(fā)組織，并根據(jù)產(chǎn)品的生命周期，協(xié)調(diào)研發(fā)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)等，確保產(chǎn)品功能可用，對(duì)產(chǎn)品的全過程及結(jié)果負(fù)責(zé)。
對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來說，無非就是將產(chǎn)品打磨成用戶所需要，只有準(zhǔn)確地把握每一個(gè)用戶的需求，才能夠真正地做好產(chǎn)品經(jīng)理的這個(gè)崗位，也才能夠很好的幫助企業(yè)帶來收益。
對(duì)于企業(yè)來說，產(chǎn)品經(jīng)理的存在就是為了能夠隨時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)，然后把行業(yè)動(dòng)態(tài)地趨勢(shì)融合到產(chǎn)品中去，以提升產(chǎn)品強(qiáng)有力地核心競(jìng)爭(zhēng)力。這才能成為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理。
在產(chǎn)品上線的過程中，對(duì)于這一系列地用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)，一定要能夠認(rèn)真地分析，并且能夠從數(shù)據(jù)分析中，得出對(duì)于產(chǎn)品優(yōu)化的點(diǎn)，這樣才是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該做的。
一個(gè)新產(chǎn)品的出現(xiàn)，如果不能夠提前做好相關(guān)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，必然也會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品無法滿足市場(chǎng)及用戶需求，只有懂得合理規(guī)劃產(chǎn)品需求，才能夠幫助企業(yè)產(chǎn)品變得更好。
達(dá)內(nèi)：有實(shí)力
17+年運(yùn)營(yíng)，美國(guó)上市公司，選擇更放心；在全國(guó)70個(gè)城市建立了330家培訓(xùn)中心，一地學(xué)習(xí)，全國(guó)就業(yè)；高薪聘請(qǐng)總監(jiān)級(jí)講師全職組合授課，術(shù)業(yè)有專攻，實(shí)力教師出高徒，讓每一位學(xué)員都成才，讓強(qiáng)者更強(qiáng)。
達(dá)內(nèi)：有信譽(yù)
與百度、Adobe、紅帽、微軟等簽訂合作協(xié)議，制定行業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，所學(xué)課程受國(guó)際廠商認(rèn)可；與中國(guó)銀行合作，助力學(xué)員可“就業(yè)后分期付款”；課程受到985大學(xué)——中國(guó)人民大學(xué)的認(rèn)可，專升本可抵扣學(xué)分。
達(dá)內(nèi)：有保障
采用O2O互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)系統(tǒng)，北京實(shí)力講師為學(xué)員授課，確保教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一；領(lǐng)軍行業(yè)的線上交互學(xué)習(xí)平臺(tái)TMOOC，全程回看教學(xué)視頻，確保每一位學(xué)員都跟得上，學(xué)得會(huì)，學(xué)得好。
達(dá)內(nèi)：有口碑
企業(yè)口碑好，達(dá)內(nèi)是15萬家雇主企業(yè)指定的用人合作機(jī)構(gòu)； 學(xué)員口碑好，17+年累計(jì)培養(yǎng)眾多學(xué)員，深受學(xué)員的喜愛； 高校口碑好，達(dá)內(nèi)是1200所中國(guó)大學(xué)指定的校外實(shí)訓(xùn)基地。
達(dá)內(nèi)教育為學(xué)員設(shè)置產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班，不同基礎(chǔ)分開教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)戰(zhàn)級(jí)講師授課，答疑，職業(yè)規(guī)劃，建立產(chǎn)品思維，學(xué)習(xí)核心技能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從0到1的突破，搭建產(chǎn)品思維，學(xué)習(xí)產(chǎn)品核心秘密，課程研發(fā)，緊貼企業(yè)需求，培養(yǎng)專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理。
培養(yǎng)方案：
產(chǎn)品思維：需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級(jí);上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。
數(shù)據(jù)分析：漏斗分析、SWOT分析，通過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，挖掘潛在規(guī)律和問題，以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。
統(tǒng)籌資源：真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程，讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。
AI/VR進(jìn)階：專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程，緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn)，引領(lǐng)未來趨勢(shì)，成就緊缺人才。
迭代更新：講師帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK)，多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等.)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。
產(chǎn)品全棧：獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品，產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型，整體規(guī)劃產(chǎn)品，跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。
產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值
達(dá)內(nèi)攜手互聯(lián)網(wǎng)公司，制定產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)方案
1.產(chǎn)品思維：需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級(jí);上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。
2.AI/VR進(jìn)階：專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程，緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn)，引領(lǐng)未來趨勢(shì)，成就緊缺人才。
3.數(shù)據(jù)分析：漏斗分析、SWOT分析，通過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，挖掘潛在規(guī)律和問題，以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。
4.迭代更新：帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK)，多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。
5.統(tǒng)籌資源：真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程，讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。
6.產(chǎn)品全棧：獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品，產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型，整體規(guī)劃產(chǎn)品，跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。
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