高中理科學(xué)習(xí)，講究的是課前預(yù)習(xí)，如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果;如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。

宜昌勵學(xué)高中一對一補(bǔ)習(xí)

物理：

高中物理所學(xué)更深更廣，更重理解應(yīng)用，要求提高能力。與初中物理相比，高中呈螺旋式上升。高一階段緊繞課本，做好積累與銜接;高二階段知識點(diǎn)增多、難度增加，主要側(cè)重積累與鞏固，攻克重難點(diǎn);高三階段突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，直面高考。

化學(xué)：

高中逐漸系統(tǒng)化、理論化， 不但要“知其然”且要“知其所以然”，應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題。高一階段注重基礎(chǔ)的鞏固，重點(diǎn)把握化學(xué)計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬化合物等;高二階段主要側(cè)重重要知識點(diǎn)的把握，形成化學(xué)思維;高三階段則強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用與全面提升解題、分析與思考等能力。

生物：

具有文科性質(zhì)，系統(tǒng)性很強(qiáng)，與實(shí)踐緊密聯(lián)系，與化學(xué)、物理等學(xué)科聯(lián)系，要求理解記憶。高一階段側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞及新陳代謝、生殖與發(fā)育、遺傳與變異、生物的進(jìn)化等，并提高思考與解題能力;高二階段面臨學(xué)考，針對性的提升進(jìn)步，掌握生物規(guī)律和解題方法;高三階段注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考準(zhǔn)備。

課程特色

1對1個性化提升 6對1專業(yè)服務(wù)

1對1課程顧問

分析學(xué)生短板，為學(xué)生量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

1對1考前梳理

深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)。

1對1ms授課

個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法。

1對1督導(dǎo)教學(xué)

督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1對1陪讀答疑

一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑。

1對1心理輔導(dǎo)

及時疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。