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漢中漢臺(tái)學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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漢中比較火熱的高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-21 10:39:42來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

學(xué)大教育高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采用小班制教學(xué),授課老師能摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,老師可以照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可!對(duì)于每位高中生來(lái)說(shuō),高中三年的每個(gè)階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過(guò)講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問(wèn)、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。
學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
在線1對(duì)1教學(xué)
教師在線1對(duì)1直播教學(xué),家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全,操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對(duì)1上課
線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué),多人一起互動(dòng),讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對(duì)一
學(xué)習(xí)問(wèn)題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。
動(dòng)力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動(dòng)型 由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無(wú)效型 分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯(cuò)型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識(shí)生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。     

  • 診斷評(píng)估

    對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng),進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團(tuán)隊(duì)服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
學(xué)大師資隊(duì)伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

漢中比較火熱的高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!學(xué)大教育的高考一對(duì)一排名比較高,得到家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可。在口碑方面,學(xué)大教育享有廣泛的聲譽(yù)。學(xué)大教育一直把學(xué)生視為重中之重,執(zhí)著于課程品質(zhì),以及允諾提供個(gè)性化服務(wù),憑借這種奉獻(xiàn)獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。這也是學(xué)大教育能夠獲得市場(chǎng)贊譽(yù)的因素之一。

高考培訓(xùn)班適合對(duì)象:

高三往屆應(yīng)屆學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo):

根據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)情,制定長(zhǎng)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步突破各個(gè)得分點(diǎn),提升高考成績(jī)。

輔導(dǎo)時(shí)間:

隨到隨學(xué),滾動(dòng)開班模式,根據(jù)每位學(xué)員的具體情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

課程內(nèi)容:

1、知識(shí)鞏固:全 面解析高考大綱內(nèi)容與考試要求,緊扣考綱考點(diǎn),系統(tǒng)把握知識(shí)點(diǎn),直擊學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。

2、專題演練:集中典型高考題型模塊,針對(duì)性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié),形成清晰知識(shí)脈絡(luò)體系。

3、試卷精講:透析歷年高考、調(diào)考真題,內(nèi)容緊扣難點(diǎn)、重點(diǎn),同時(shí)滲透高頻考點(diǎn),精解精到。

高考前復(fù)習(xí)技巧

1、語(yǔ)文

語(yǔ)文其實(shí)重在平時(shí)的積累上,在此基礎(chǔ)上要想在高考的時(shí)候取得優(yōu)異的成績(jī)。一方面看一些精美語(yǔ)句或者一些好的作文,腦子里能有些印象,當(dāng)然能記住較好,另一方面就是背一些重點(diǎn)的古詩(shī),這個(gè)在考試前老師應(yīng)該會(huì)給同學(xué)畫一些考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)。

2、數(shù)學(xué)

不要用題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學(xué)考試前較忌諱題海戰(zhàn)術(shù),這樣只會(huì)讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以,如果記不住的話,可以做些簡(jiǎn)單的題或者看課本上的例題。

3、英語(yǔ)

平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比較好的同學(xué)把作文練好就行,考前可以背一些通用的句子,平時(shí)成績(jī)不太好的呢,就是背單詞,單詞量上去了,句子能看懂,做題的正確率就會(huì)提高,另外也一樣把作文提上去,背一些通用的句子。

4、理化生

對(duì)于理科生,背住常用的化學(xué)公式,物理公式較重要,多看看課本例題較重要。

5、政史地

對(duì)于文科生,就是背課本吧,想提高歷史和政治就得背,因?yàn)檫@兩科沒什么技巧,地理呢除了背些理論性知識(shí)外,就是把地圖搞懂,較常考試的氣候、地形等多看看課本。

漢中高考輔導(dǎo)學(xué)校 學(xué)校信息:漢中漢臺(tái)學(xué)大教育 咨詢電話:

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