發(fā)布時間:2024-10-24 10:42:32來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
解題技巧訓(xùn)練、重點專題突破、熱門考題攻關(guān)。
三輪、高頻考題梳理、易錯點強化訓(xùn)練。
對象 | 主要針對高三學(xué)員(含藝考生)。 |
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班型 | 1對1全托管、全托精品班。 |
時間 | 高考之前的階段,重點是3月--6月。 |
科目 | 全科輔導(dǎo),并結(jié)合學(xué)生的實情重點輔導(dǎo)弱勢科目。 |
形式 | 全日制、全封閉、全天候托管教學(xué)。 |
個性化測評系統(tǒng),對學(xué)生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定輔導(dǎo)方案。
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進度,進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
精英老師在線1對1互動體驗,在線與面授課程內(nèi)容一致無縫連接 ,學(xué)習(xí)不斷層。
手機、平板、電腦等設(shè)備全面跟蹤孩子學(xué)習(xí)進度,隨時了解孩子學(xué)習(xí)情況。
1對1分析學(xué)習(xí)情況,做階段式學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)方向,掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。
回播系統(tǒng)將每次課堂內(nèi)容時刻記錄,隨時隨地回顧課堂中的重點知識點。
涵蓋全年級全科目全知識點,通過AI記錄孩子上課狀態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)習(xí)群定期更新新課程資料,隨時答疑,反饋課堂學(xué)習(xí)情況。
惠州博羅縣高考精選課程?惠州金博教育專門打造了精品的高中課程。該課程在教學(xué)過程中,堅持一對一的測評以及因材施教的服務(wù),專業(yè)師資會全程跟進同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)習(xí)的疑難處提供點撥,同時幫助培養(yǎng)和塑造學(xué)科思維,提升學(xué)習(xí)能力!
惠州博羅縣金博高考精選課程
1、緊扣高一至高三各個年級、各個學(xué)科課程大綱的全部知識點進行細致的講解與教學(xué)。
2、整理各個科目知識點相關(guān)的不同題型,根據(jù)不同題型的特點分析規(guī)律,破解解題思路,強化答題技巧。
3、重點鞏固個體學(xué)員所存在的學(xué)科薄弱項,采用模塊化教學(xué)等方法解決問題。
實力團隊全程伴學(xué)
1.師資學(xué)歷背景深厚,均為正規(guī)院校畢業(yè)高學(xué)歷師資。
2.師資經(jīng)驗豐富,多年從事高中各年級各階段教學(xué)工作。
3.師資教學(xué)能力強,善于鉆研問題解決難題。
4.師資熱愛教育,有高度的責(zé)任感,耐心更細心。
高三生物怎么復(fù)習(xí)
一、重視第一輪復(fù)習(xí)
高三學(xué)生業(yè)已修完了高考大綱所要求的全部知識。按照備考規(guī)律,考前的復(fù)習(xí)是必要的,但并不是復(fù)習(xí)的倫次越多越好。一般情況下,教師會制定出三輪復(fù)習(xí)計劃。有些同學(xué)會產(chǎn)生錯覺,認為一輪過后還有兩輪,高考還很遙遠,不用著急。其實,考前知識的梳理、總結(jié)及知識網(wǎng)的構(gòu)建是由第一輪完成的,第一輪要持續(xù)到來年的3月中旬,那時的區(qū)縣聯(lián)考、模擬考會非常密集,根本沒時間梳理知識,只能是通過考試發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺,所以理想中的第二輪和第三輪可能是不存在的。千萬不要有僥幸和依賴心理,要把復(fù)習(xí)的主要精力放在第一輪。
二、準確把握復(fù)習(xí)方向
高考是選拔性考試,有一定的難度和區(qū)分度,天津考試院編寫的考綱,是高考生物命題的綱領(lǐng)性文件。要知曉高考的考試內(nèi)容與要求。凡是“考試內(nèi)容與要求”中不要求的部分,一定不會命題,在要求掌握程度中,Ⅱ類比Ⅰ類命題的幾率大。由于新考綱要在來年年初下發(fā),在第一輪復(fù)習(xí)時還沒有新考綱,建議老師和同學(xué)們借閱上一年的考綱,因為每年考綱的改動很小。考綱中要求的知識內(nèi)容和順序,應(yīng)成為教師帶領(lǐng)學(xué)生進行第一輪復(fù)習(xí)的順序。要嚴格按照掌握程度的Ⅰ類和Ⅱ類要求合理分配復(fù)習(xí)時間。
三、用好“一本”“一題”
在把握考綱的基礎(chǔ)上,要用好“一本”和“一題”。“一本”是指我們所用的課本。“課本”是嚴格按照課程標準編寫的,即是講授新知識的藍本,更是高考復(fù)習(xí)的抓手。不抓住課本,搞題海戰(zhàn)術(shù),無休止地開辟"第二戰(zhàn)場",舍本逐末,會“因走得太久忘記了為什么出發(fā)”,也就是被試題帶偏方向。“一題”指的是歷年的"高考生物試題"。必要的模擬、練習(xí),不可少,但要適當(dāng),最好的模擬題就是高考試題。研究它,用好它(不是簡單地重復(fù),而是挖掘思想性,能夠舉一反三),應(yīng)該成為第一輪復(fù)習(xí)備考的重要組成部分。
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