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蘇州吳江蘇江學大教育
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蘇州吳江高考輔導學校哪家知名度高

發(fā)布時間:2024-07-31 14:07:02來源:尚訓網(wǎng)綜合

高中是中學生階段知識難度較高的時期,不僅要求學生能夠掌握這些知識和做題方法,對于授課老師而言,也要求對各個學科的知識有深入了解。學大一對一課程強調(diào)從學生學習需求出發(fā),根據(jù)學生所處年級階段和學習問題,展開查漏補缺、以考試目標為重點、以學生學習薄弱項為出發(fā)點,幫助學生有循序漸進的成長。
學大多樣化班型
個性化教育
定制學習 | 專屬復習方案 | 直擊備考漏洞 | 適合不同學員。
3-6人小班課
小班上課 | 個性教學 | 小組學習氛圍
全日制集訓
軍事化管理 | 全日制封閉 | 嚴選師資。
高中課程
科目 方法
數(shù)學 夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。
英語 注重綜合能力培養(yǎng),增強"聽說讀寫"能力。
語文 合理規(guī)劃時間,查漏補缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。
物理 梳理知識點、養(yǎng)成良好的學習習慣。
政治 鞏固知識點,循環(huán)復習,多做練習。
化學 強化有機化學基礎(chǔ),建立化學平衡思想。
生物 梳理知識點,鞏固基礎(chǔ)重難點專項訓練。
歷史 由淺入深,熟記知識點模塊知識架構(gòu)。
地理 培養(yǎng)好的學習習慣,鞏固基礎(chǔ)。
學大教育6對1專屬服務(wù)
01
溝通
 

面對面溝通,了解學生個性特點。

02
評估
 

對學生學習情況進行科學完善的評估。

03
計劃
 

根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。

04
授課
 

因材施教,知識梳理,專項訓練。

05
服務(wù)
 

服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。

06
監(jiān)測
 

監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。

學大教育機構(gòu)環(huán)境
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高中如何才能學好

高中階段學習

1、課前預(yù)習。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習,初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點、難點、疑點,記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進課堂,就能更好地選擇先機,透徹地理解本課的內(nèi)容。
2、做好筆記。俗話說:好記性不如爛筆頭,再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法,它可以幫助我們克服大腦記憶的限制,提示我們回憶課堂教學內(nèi)容。
做筆記一定要取舍得當,詳略適中,重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績的同學,筆記做的很認真,整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點,這給會為考前階段的復習提供了非常好的思路。
而真正要做筆記,也只是在高一、高二的時候,所以在高中前兩年,千萬不要偷懶,做好了筆記,到了高三的時候才能更好地回顧,才會更有思路。
3、多做練習。俗話說:百聞不如一見,百看不如一練。在平時的時候,要在做題中尋規(guī)律、找方法、清思路,掌握答題技巧,提高自己的學習能力。在高考的廝殺中,沒有成百上千道題的訓練,高考取得好成績基本上是不可能的。
說到做練習,平時的時候不要做太難的題,把較基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當于課后的復習,多做多練,打好基礎(chǔ),才能更好地把學習弄精。

蘇州吳江高考輔導學校哪家知名度高?學大教育是一家成立多年,經(jīng)驗豐富的高三高考文化課培訓機構(gòu),采用TPS授課,有助于學員掌握新知識,建立完整的知識體系;在學習力跟蹤體系中,找到欠缺的部分,完善能力,全面掌握學習技巧。高中部“文化+特長”課程體系,學大教育高考集訓基地同步指導和考核,市內(nèi)外教師悉心授課,班級雙導師精細管理,助力成就更好的自己。

蘇州吳江學大高考輔導學校

適合對象:高考普考、藝考、體考、美術(shù)等復讀生。

分層教學:通過個性化定制課程,幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環(huán)節(jié),并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升,提升學員考生成績,為參加高考做好準備。

1、基礎(chǔ)較好:提升訓練。

2、中等基礎(chǔ):查漏補缺。

3、基礎(chǔ)較弱:地毯式學習。

學大教育課程特色

專屬——于中高考集中訓練。旨在于特定時間、專屬團隊、鎖定方向、科學規(guī)劃、循環(huán)管理、提高學習效率、專注突破。

科學規(guī)劃Project——重點突出、關(guān)注全局。

爭分奪秒Time——黃金時間、直擊核心。

助陣Expert——獨攬關(guān)鍵、鎖定方向。

循環(huán)管理Administrate——關(guān)注吸收、重視過程。

高中學習方法

一題多解法

數(shù)學中的很多題目,都可以通過“一題多解”來解決,這個方法可能有些老掉牙,但是有效的方法,同時,學生的數(shù)學能力也會隨之提高。但之所以在這里提出來,是因為這樣的方法并不是對于所有知識點都適用的。

舉個例子,對于一道導數(shù)題,一般會遵循“求導—極值討論”的步驟進行,很難從中發(fā)掘多種解法,而對于三角函數(shù)的大題,也一般考查“正余弦定理”、“三角函數(shù)的定義域、值域”,也是一題多解不適用的。而像對于解析幾何這類的壓軸題而言,一題多解就是很能鍛煉我們思維方式。

比方說,研究直線與圓錐曲線位置關(guān)系的題目,直線的不同設(shè)法(關(guān)于x、y的方程),圓錐曲線的不同表示形式(方程形式、三角函數(shù)形式)都會對題目的解答產(chǎn)生不同的影響。這就需要我們碰到這類大題,勤于思考,爭取做到“一題多解”。

蘇州吳江區(qū)高考輔導學校 學校信息:蘇州吳江蘇江學大教育 咨詢電話:

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