高考輔導(dǎo)班有沒有用，主要是看你學(xué)習(xí)的情況，如果自己能夠在課堂上把老師講的知識(shí)內(nèi)容全部吸收，這樣的學(xué)生是沒有必要上輔導(dǎo)班，自己能夠做好。如果是去輔導(dǎo)班，建議還是成績(jī)中下等的學(xué)生去，這樣的學(xué)生大部分自制力比較差的，輔導(dǎo)班老師都會(huì)重點(diǎn)的看管，講的也是重點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)能夠有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)比在學(xué)校學(xué)習(xí)的更好一點(diǎn)，學(xué)校的老師不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到。那么，石家莊長(zhǎng)安高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何選?

石家莊長(zhǎng)安學(xué)大高考輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介 ：高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程，致力于幫助高三學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并通過專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

課程特色 ：幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握核心知識(shí)點(diǎn)、克服難點(diǎn)。

課程定位 ：高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員 ：高三學(xué)生

授課內(nèi)容 ：高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及薄弱點(diǎn)進(jìn)行定制。

學(xué)大教育服務(wù)特色

1.咨詢溝通

通過和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通，-了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

2.診斷評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估，剖析現(xiàn)狀。

3.定制方案

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)科需求，定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。

4.匹配師資

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)，匹配適合孩子的老師上課。

5.團(tuán)隊(duì)服務(wù)

教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

6.效果跟蹤

及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)時(shí)檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

7.目標(biāo)優(yōu)化

總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，報(bào)告反饋家長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

高中學(xué)習(xí)資訊

1.圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;

2.求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(jiǎn)(注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn));

3.求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可。