成都溫江值得推薦的高考培訓(xùn)班?學(xué)大高考?xì)v史一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高三歷史知識(shí)，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

成都溫江學(xué)大高考培訓(xùn)班

課程特色：為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選。

課程定位：高考?xì)v史1對(duì)1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高三復(fù)讀生，應(yīng)屆高考生。

授課內(nèi)容

包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權(quán)、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強(qiáng)、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)、古代中國(guó)的手工業(yè)、古代中國(guó)的商業(yè)、資本主義萌芽與重農(nóng)抑商和海禁政策、百家爭(zhēng)鳴、漢代儒學(xué)、宋明理學(xué)、明清之際的儒學(xué)思想、古代中國(guó)的科技成就、書(shū)畫(huà)與戲曲藝術(shù)、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源、西方人文精神的發(fā)展、新航路開(kāi)辟-世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn)、殖民擴(kuò)展-世界市場(chǎng)的拓展、兩次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的發(fā)展、近代民主思想的興起、英國(guó)革命與近代英國(guó)政治制度的發(fā)展、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國(guó)共和制的確立、法國(guó)大革命與19世紀(jì)法國(guó)政體的變遷、德意志帝國(guó)憲法與德意志君主立憲制的確立、1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新、馬克思與恩格斯、《共產(chǎn)黨宣言》、較好和第二、巴黎公社、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、馬克思主義的中國(guó)化、俄國(guó)十月革命、從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母铩?929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、以美國(guó)主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成、經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展趨勢(shì)、新中國(guó)民主政治制度的建設(shè)等等內(nèi)容。

學(xué)大教育師資

1.師資嚴(yán)格篩選

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，能成為的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。

2.2輪面試 多次試講 多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

參加招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

3.歷經(jīng)“兩階段 三層次 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系

通過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過(guò)成為老師，通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。

4.科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。