當(dāng)孩子升入初中之后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)科目的增加，有些學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。對此很多家長就把目光放到補(bǔ)課上，希望能通過補(bǔ)課提高孩子的成績。

初中補(bǔ)課補(bǔ)哪幾科

初中生補(bǔ)課補(bǔ)數(shù)學(xué)比較好，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，從小學(xué)到初中，數(shù)學(xué)知識(shí)是緊緊相扣的，特別是進(jìn)入初中一年級(jí)，如果基礎(chǔ)沒學(xué)好，一定要請老師補(bǔ)課，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對后面的學(xué)習(xí)很有幫助，如果初一數(shù)學(xué)沒學(xué)好，初二數(shù)學(xué)就無法學(xué)，物理就沒法學(xué)，化學(xué)就更不能學(xué)了。

一般來說，文科差的補(bǔ)英語，地理，歷史。語文是個(gè)從小積累的過程，很難在短時(shí)間補(bǔ)起來，費(fèi)勁不討好，盡量不去補(bǔ)了!理科的話，數(shù)理化、生物，只要用心，都可以在短時(shí)間有不同程度的提高。

初一一般都在補(bǔ)語數(shù)外，因?yàn)檫@三門課難度較大，政史地生很少有人補(bǔ)，初中成績好的孩子就是因?yàn)樗麄冎勒Z數(shù)外應(yīng)該怎么學(xué)，從而把學(xué)習(xí)帶入了快車道，當(dāng)然如果政史地生太差了也需要補(bǔ)。但也不需要馬上補(bǔ)，而是要結(jié)合孩子的小學(xué)的基礎(chǔ)，以及期中考試成績來確定用不用補(bǔ)課。

小學(xué)基礎(chǔ)太差的孩子，語數(shù)外在80分以下的同學(xué)需要補(bǔ)一下，初一難度比小學(xué)大，語文的文言文和寫作，英語的語法完形填空，數(shù)學(xué)的有理數(shù)，一元一次方程等讓這些基礎(chǔ)差的孩子很吃力聽不懂，成績出現(xiàn)下滑。

初中補(bǔ)課需要注意的地方

1、并不是每一個(gè)小孩都適合報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)觀念要建立起來。小孩一旦到了初中階段，很多家長都開始非常重視小孩的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)以后會(huì)面對中考的問題。

如果中考成績特別好，就可以去重點(diǎn)高中讀書，中考成績一般還可以去普通高中讀書，中考成績非常差，連去高中讀書的機(jī)會(huì)都沒有，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的情況，也是一場淘汰人的考試。

2、如果存在某些科目非常差，這時(shí)候可以報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。小孩到了初中以后，在某一個(gè)科目上面存在比較嚴(yán)重的缺陷，這個(gè)科目的學(xué)習(xí)成績明顯比不上其他的科目，小孩本人也比較想要報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，將這個(gè)科目上面的一些基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)得更加牢固一些，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候你可以給他報(bào)名一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

3、初中學(xué)習(xí)成績的提高，較關(guān)鍵還是在學(xué)校里面的時(shí)間。小孩現(xiàn)在剛?cè)コ踔凶x書，確實(shí)到了一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，很多父母都非常憂心小孩的學(xué)習(xí)成績，尤其是從小學(xué)升到初中，會(huì)有一段不適應(yīng)的時(shí)間，小孩的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的事情，這時(shí)候一定要按下心來正確看待這件事情。

初中怎么學(xué)習(xí)才能提高成績

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試卷難不難?很多學(xué)生有這樣的疑問。其實(shí)，參加過中考的人都清楚，中考試卷的難度并不高。中考試卷當(dāng)中，有80%左右的題考察的是教材上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。把基礎(chǔ)打牢，我們就能拿下這80%的題目。所以，初中三年，初中生一定要踏實(shí)走好每一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)反思。反思是進(jìn)步的源泉，只有經(jīng)過反思，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能攻克不足。把自身的不足都攻克了，我們也就進(jìn)步了。在學(xué)習(xí)的過程中，初中生要做好反思工作。每天都要反思當(dāng)天做錯(cuò)的題。其實(shí)錯(cuò)題還是很好找的。每次考試當(dāng)中做錯(cuò)的題、每天作業(yè)當(dāng)中做錯(cuò)的題，這些題都是我們的薄弱題型。把這些題找出來，然后針對性改正。

3、家長要了解孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)是否存在問題。剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度也大大增加，考試次數(shù)也增加，開始不太適應(yīng)老師的講課方法，是不是慢慢產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者對學(xué)習(xí)成績滿不在乎。

這樣的話，那問題就很嚴(yán)重。所以說，孩子從小學(xué)進(jìn)入初中有一個(gè)適應(yīng)期、磨合期，家長在這段時(shí)間引導(dǎo)得當(dāng)，孩子就會(huì)適應(yīng)得快，信心就會(huì)增加，相反，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)有壓力，學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)下降。