很多初中同學(xué)反映初中地理知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，特別是考試成績(jī)出來(lái)后，很不滿意。其實(shí)，很多同學(xué)應(yīng)該是還沒有摸索出學(xué)習(xí)方法。那么，初中地理學(xué)習(xí)方法有哪些呢?

初中地理學(xué)習(xí)方法

一、歸納法

是對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類，串成一條線。如我國(guó)有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納后可知可知它是我國(guó)一月份0℃等溫線通過的地方，等等知識(shí)點(diǎn)都可以用此方法進(jìn)行歸納。

二、生活體驗(yàn)法

只有將書本世界和生活世界有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，才能學(xué)得樂、理解透。例如：學(xué)習(xí)“季風(fēng)”時(shí)，可聯(lián)系教室南北窗口所刮的風(fēng)向來(lái)作為攻克“季風(fēng)風(fēng)向”這個(gè)難點(diǎn)的突破口;學(xué)習(xí)“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”時(shí)，可從當(dāng)?shù)氐匦螌?shí)際出發(fā)，坡度大于25度的地區(qū)，適宜發(fā)展林業(yè)，避免水土流失，坡度小于25度的地區(qū)，可開墾為梯田，發(fā)展種植業(yè)，河、塘、水庫(kù)地區(qū)適宜發(fā)展?jié)O業(yè);學(xué)習(xí)“我國(guó)水資源的時(shí)間分布特點(diǎn)”時(shí)，可從平時(shí)的生活觀察入手，夏季降水多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫(kù)枯水。

三、字頭法

是在記憶一組知識(shí)時(shí)，把字頭排成一段文字，從而記住此內(nèi)容.如七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋。等等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也可以以此來(lái)進(jìn)行記憶。

四、重復(fù)法

根據(jù)《心理學(xué)》中講到的遺忘規(guī)律，知識(shí)要及時(shí)必要的重復(fù)幾次記憶，這樣才能提高記憶效率。具體的做法如下：新課內(nèi)容講述完畢后，留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生識(shí)記，加強(qiáng)學(xué)生瞬時(shí)記憶，下節(jié)課上課前提問，把存在的問題再點(diǎn)拔。其后一個(gè)周再重復(fù)提問一次，講完一章內(nèi)容后，再把知識(shí)內(nèi)容串一遍，再重復(fù)記憶一次，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生多看地圖，這樣反復(fù)記憶遺忘的概率就大大減低了。

五、列表法

是把內(nèi)容易混的地理知識(shí)通過列表進(jìn)行對(duì)比，加深記憶。如在學(xué)習(xí)世界的國(guó)家時(shí)，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家可列一張表格進(jìn)行全球國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、分布等對(duì)比，使知識(shí)一目了然。

六、讀圖法

學(xué)好地理，離不開看圖。對(duì)于地理學(xué)科，看圖十分重要!有些同學(xué)剛開始看圖的時(shí)候，什么都記不住，但是時(shí)間長(zhǎng)了，你重復(fù)的次數(shù)多了，很多地理知識(shí)都會(huì)印在你大腦中。同學(xué)們看圖的時(shí)候，需要掌握技巧，你可以從左往右看，也可以從上到下看。如果有特殊的緯線或者經(jīng)線穿過這個(gè)地方，你需要特殊記一下。