華夏今日之發(fā)展，因?yàn)槲覀冋驹诰奕说募绨蛑希小短靻枴穼?duì)宇宙的思索;有四大發(fā)明的驚奇創(chuàng)造;有書同文車同軌的歷史華章......古老文明的延續(xù)是持續(xù)輝煌的根脈，為傳承傳統(tǒng)的文化精髓，續(xù)寫?yīng)毦呷A夏風(fēng)格的藝術(shù)篇章，秦漢胡同開設(shè)「先生」項(xiàng)目，推出師承制專屬課堂。

《少年書法班》 課程安排

課程安排

01.前期

學(xué)習(xí)中國書法發(fā)展歷程，了解書法的文化內(nèi)核;還原古人的書寫方式，逐步實(shí)現(xiàn)自然化的書寫

02.中期

了解部分書法家，分析其藝術(shù)價(jià)值;臨摹練習(xí)楷體小字，提升書法書寫技巧

03.后期

學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論，進(jìn)行小作品創(chuàng)作及打磨;在鑒賞中培養(yǎng)藝術(shù)品鑒賞的能力，提升藝術(shù)審美水平

秦漢胡同課程特色

三位一體教學(xué)

剖析學(xué)習(xí)、藝術(shù)鑒賞、綜合實(shí)踐

1、通過傳世、名家作品分析講解筆法、章法、墨法，及系統(tǒng)書法理論知識(shí)。

2、帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)博物館、碑林或石窟，去面對(duì)面解讀深層美感，感受那個(gè)時(shí)代的藝術(shù)真諦，體悟民族藝術(shù)的精魂。

3、舉辦線下、線上作品展覽，發(fā)表作品集。

有深度的課堂

大師親授、師承教學(xué)、專而概全

1、藝術(shù)界藝術(shù)家親自規(guī)劃課程內(nèi)容，親傳親授理論、技法、藝術(shù)思維。

2、師徒制專屬課堂，傳授傳統(tǒng)藝術(shù)道法的同時(shí)，輔以境教感知，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)品格與人格魅力。

3、課程圍繞專題人物、風(fēng)格派系開展，深入研究、學(xué)習(xí)該選題相關(guān)專業(yè)知識(shí)，兼顧體系脈絡(luò)搭建及知識(shí)拓展。

尋古藝術(shù)旅程

研習(xí)古法、對(duì)話古人、重回古道

1、從使用器具、姿勢(shì)筆法、手法、環(huán)境，較大程度還原古人書寫方式，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的本真樂趣，從而體會(huì)其中魅力。

2、藝術(shù)的魅力，一部分在美，一部分在情，作品里面包含著創(chuàng)作者們的個(gè)性與真情，在感受人格魅力的同時(shí)，共情其心路歷程，觸及隱藏的情感。

3、從書法藝術(shù)的發(fā)展及中國傳統(tǒng)文人思維方式及性格特點(diǎn)重新解構(gòu)、理解書法，找尋較傳統(tǒng)的本真書法。

科學(xué)系統(tǒng)的課程設(shè)置

1系統(tǒng)講解

系統(tǒng)性講解、臨帖學(xué)習(xí)楷體小字，提升書寫實(shí)用性;還原古人書寫方式，實(shí)現(xiàn)合理、、自然化的方式書寫;涉及中國書法史、傳統(tǒng)書寫工具發(fā)展、書法名家風(fēng)格等理論學(xué)習(xí)。

2藏品鑒賞

輔以真實(shí)書法藏品鑒賞、分析，深入探究書法作為一門藝術(shù)的內(nèi)涵和意義，同時(shí)綜合培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立創(chuàng)作的能力。

3實(shí)踐內(nèi)容

提供博物館研學(xué)、舉辦藝術(shù)展、發(fā)表作品集等實(shí)踐內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)交流和成果展示的平臺(tái)。