尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州濱江區(qū)濱江中心秦漢胡同國(guó)學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-19 15:29:54來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。旨在將中華較基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即國(guó)藝丶國(guó)文丶人文通識(shí),藉"聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開(kāi)放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國(guó)心交給中國(guó)文字。
國(guó)畫(huà)(宣畫(huà)):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà),是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于西方的油畫(huà)(又稱西洋畫(huà))等外國(guó)繪畫(huà)而稱之為“國(guó)畫(huà)”。它依照中華民族的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。

師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)境良好,提供完備的教學(xué)用具。
分層次個(gè)性化教學(xué),授課內(nèi)容全面。




根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教。
根據(jù)學(xué)員時(shí)間自由安排合理上課時(shí)間,隨到隨學(xué)。
小班教學(xué),還提供一對(duì)一輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量高。
讓學(xué)員學(xué)的更豐富,激發(fā)興趣,快樂(lè)為本。
杭州濱江秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)怎么樣?秦漢胡同目前開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)常規(guī)進(jìn)階課程,采用小班授課的教學(xué)模式,分階段分層次進(jìn)行課程內(nèi)容的逐一深入。其中根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求和年齡階段分為了少兒花鳥(niǎo)班、山水班,成人花鳥(niǎo)班、山水班;滾動(dòng)開(kāi)班,每周1次課,上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。每個(gè)班型的授課內(nèi)容均有所側(cè)重,感興趣的話可以來(lái)校區(qū)感受一下學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍哦!

國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)介
國(guó)畫(huà):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà),是東方藝術(shù)的主要形式。國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱,一般稱之為丹青,主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于西方的油畫(huà)等外國(guó)繪畫(huà)而稱之為中國(guó)畫(huà),簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”。它依照中華民族特有的審美趨向及因此而生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。
山水國(guó)畫(huà)班
講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以《秦漢胡同國(guó)畫(huà)山水初級(jí)》為入門(mén)教材。剖析樹(shù)、石、云、水等題材繪畫(huà)方法。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高對(duì)山水畫(huà)的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的山水畫(huà)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程收獲
1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣
2.熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法
3.通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求,增加學(xué)員自信心。
4.提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等
5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力
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