長(zhǎng)沙雅思7分培訓(xùn)班哪家專業(yè)?新航道雅思7分班，該課程重點(diǎn)講解雅思考試需要的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步講解7分段學(xué)員需要掌握的聽力、閱讀、口語(yǔ)、寫作基礎(chǔ)題型和知識(shí)點(diǎn)，旨在讓學(xué)員掌握雅思各科目題型、答題方法，積累相關(guān)話題的語(yǔ)言材料，順利拿到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

長(zhǎng)沙新航道雅思7分培訓(xùn)班

招生對(duì)象：英語(yǔ)成績(jī)120分左右或是四級(jí)未過(guò)，希望通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)能力和分?jǐn)?shù)獲得進(jìn)步，目標(biāo)為雅思7分及以上。。

課程特點(diǎn)：以雅思考試7分為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生在聽說(shuō)讀寫方面，進(jìn)行強(qiáng)化和運(yùn)用，之后輔之以雅思真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員取得理想分?jǐn)?shù)，為出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。

課程時(shí)長(zhǎng)：36小時(shí)/54節(jié)課+9節(jié)課

培訓(xùn)教材：《柯林斯雅思核心詞匯》、胡敏雅思教材第 7代《雅思核心語(yǔ)法(基礎(chǔ)版)》、胡敏雅思教材第 8代《雅思語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)》

雅思寫作需要避免的幾個(gè)錯(cuò)誤

一、題干主次不分

眾所周知，一個(gè)完整的雅思大作文考題，一般是由題干部分和提問(wèn)部分組成，而提干部分通常有一到兩個(gè)句子，兩句話之間可以是因果關(guān)系，也可以是轉(zhuǎn)折或者并列關(guān)系。當(dāng)題干部分是因果或者轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，意思的重點(diǎn)就放在了表示結(jié)果的和表示轉(zhuǎn)折的這個(gè)句子上了，于是另外一個(gè)句子就變成了次要意思，如：

Scientific and technological advances bring benefits to our daily life. However， most scientists are no longer able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree?

一些考生認(rèn)為這道題就是在作文里“至少有一段是要去論證一下科技進(jìn)步給生活帶來(lái)的哪些好處或者便利。”如果這么寫就悲劇了，這句話的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折以后的部分還是提干。還不清楚?那我們?cè)倥e另一個(gè)例子：

More and more women now go out to work. Hence， it is government’s responsibility to provide daycare service for the children of working mother， free of charge. To what extent do you agree or disagree?

在這句里，很明顯就能看到題干二個(gè)句子的邏輯關(guān)系是因果，所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在“政府是否有義務(wù)為這些工作婦女提供免費(fèi)照顧孩子的服務(wù)上”上，從“贊同”或“反對(duì)”入手。

二、問(wèn)答遺漏或不充分

現(xiàn)在又很多雅思考試的大作文考題中會(huì)有兩個(gè)寫作問(wèn)句，但有很多考生只顧了一個(gè)，對(duì)于第二個(gè)問(wèn)句“選擇性忽視”，這樣的審題是不對(duì)的，如例句：

Some people think students can learn more effectively in groups， while others think they should study alone. What are the benefits of each method? Which one do you think is more effective?

這道題目要求考生對(duì)兩種學(xué)習(xí)方式展開論述，第二個(gè)問(wèn)題，我們是否一定需要為其寫一個(gè)主體段充分論述呢?這主要取決于題目中這二個(gè)寫作指令的內(nèi)在聯(lián)系。如果第二個(gè)問(wèn)題是前一個(gè)問(wèn)題的后果，那么我們就必須對(duì)其補(bǔ)充說(shuō)明，如果我們通過(guò)二個(gè)主體段的討論，已經(jīng)在數(shù)量上分出了這二種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)差異，那么針對(duì)第二個(gè)問(wèn)句我們只需要在結(jié)尾段中進(jìn)行總結(jié)性說(shuō)明即可。