(資料圖)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)虛擬語(yǔ)氣都是一道難過(guò)的坎，學(xué)又老是學(xué)不會(huì)，考又一定會(huì)考，令人焦頭爛額。但是虛擬語(yǔ)氣又是一種在現(xiàn)實(shí)中使用得極為廣泛語(yǔ)法點(diǎn)，甚至在中文中我們也會(huì)經(jīng)常用到假設(shè)句，所以這次小編就來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)一下由if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣的用法吧！

if句又叫條件句，表示“假如”，是狀語(yǔ)從句的一種，是一種非常常見的從句形式，用來(lái)提出一種與客觀現(xiàn)實(shí)不相符或根本不可能存在的條件，擁有三種形式。

①提出將來(lái)會(huì)發(fā)生的事：主句：主語(yǔ)＋would/should/might/could＋動(dòng)詞原形

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 從句：should＋動(dòng)詞原形/were to＋動(dòng)詞原形

eg. If he should go to Harvard University, he would make full use of his time.

????? 如果他要上哈佛大學(xué)的話，他就會(huì)充分利用他的時(shí)間了。

②提出現(xiàn)在的條件： 主句：主語(yǔ)＋would/should/might/could＋動(dòng)詞原形

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 從句：動(dòng)詞過(guò)去式

eg. If he studied at this school, he would know the enviornment around the school very much.

????? 如果他在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的話，他會(huì)很了解周邊環(huán)境。

③提出過(guò)去的未發(fā)生的條件：主句：主語(yǔ)＋would/should/might/could have＋動(dòng)詞過(guò)去分詞

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?從句：had＋動(dòng)詞過(guò)去分詞

eg. If I had read the book, I would have told you about it.

????? 我如果看過(guò)本書，我會(huì)把內(nèi)容告訴你了。

好了以上就是引導(dǎo)的三種虛擬語(yǔ)氣形式了，大家都掌握得怎么樣了呢。其實(shí)不管時(shí)態(tài)是過(guò)去，現(xiàn)在，還是未來(lái)，學(xué)習(xí)者們都要記住一點(diǎn)，那就是這些條件都是未發(fā)生的或與現(xiàn)實(shí)不符的條件，所以必須得使用假設(shè)的說(shuō)法來(lái)表達(dá)。明白了這一點(diǎn)，那不管是選擇題還是填空題，就都難不懂你了。此外，還要帶著整體的觀念去看待各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不能將它們割裂開來(lái)。