IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program，簡稱IB課程)，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。IB課程較初開設是在1960年代，聯合國專門為外交官子女及中學生統一設計的兩年制大學先修課程，目前廣泛分布于 141 個國家同步教授IB課程。

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。

IBDP課程與AP課程的區別

1.學習方式不同。IBDP課程必須要在認證的IB學校才能學習，統一考試后，學生成績合格才能獲得文憑。AP課則是大學的一些課程內容放到高中，給學有余力的學生提前去學習，可在學校學習或自學，AP甚至可以提前在任何年級考。

2.學年制不同。

IBDP課程一般為4年制，頭兩年是pre-IB, 后兩年是IB，要依次學習。AP課程則沒有選課時間的限制。

3.課程靈活度不同。

IBDP課程有固定的科目組別，文理并進，而AP課程選課靈活，可選更擅長的科目。從單科講，AP課程比IBDP課程更深些;從整體講，則IB課比AP課更難些。

4.考試內容不同。

IBDP課程考試形式以寫小短文為主，很少有多項選擇題，考試總分為7分;

AP課程考試既有多項選擇題，也有小短文，大概各占一半，考試總分為5分。

IB的6大模板 5個必選：

IB 有自己的課程體系，DP課程體系包括6大模板。其中前5大模塊，學生必須從中選擇1門課程，除此之外，學生還需要從6大模塊中再選擇1門課程，組成6大課程。[和A-Level, AP的不同之處在于]·A level可以只選文科類科目，或理科類科目;·AP更是由學生隨意選考。

這六組課程分別是：

1. 文學和語言(母語)

2. 語言習得(語言)

3. 個人與社會(歷史、地理、經濟、商業管理、心理學、哲學、宗教等)

4. 實驗科學(物理、化學、生物、設計、運動及健康等)

5. 數學(有各種不同難度的數學供選擇)

6. 藝術(音樂、舞蹈、電影、戲劇、藝術設計等)或者從第2到第4組中再選取一門課。

除了這六門課程以外，IB還要求學生在兩年內完成以下三方面的學習任務：

·知識論(Theory of Knowledge，簡稱TOK)

·拓展性論文(Extended Essay，完成一篇四千字的論文)

·CAS 活動 (Creativity=創意、Action=行動、Service=服務)

TOK(知識論)和EE(拓展性論文)兩門綜合評分是3分。畢業論文和知識理論拓展中表現者，可獲得這3分的額外。