2019年下半年的教師資格證面試馬上就要開始，結(jié)構(gòu)化問答是教師資格證面試的重要環(huán)節(jié)，以下是小編整理的初中教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案相關(guān)內(nèi)容，供您參考。

初中教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案

老師只教書面知識(shí)你怎么看?

我認(rèn)為老師只教書面知識(shí)這種說法是不全面的。

第一，老師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生的引路人。

第二，老師要教給學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生書面知識(shí)，更要教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

第三，老師不僅要要教給學(xué)生書面知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

李剛認(rèn)為同學(xué)偷了他的鋼筆你怎么處理?

作為老師，面對(duì)這種情況，我不能簡單粗暴處理，我會(huì)謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。

第一，我會(huì)安撫李剛。

第二，我會(huì)找到李剛的鋼筆還給他，消除誤會(huì)。

第三，我會(huì)找李剛溝通，詢問他為什么覺得同學(xué)偷了他的鋼筆，消除誤會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)之間良好的人際關(guān)系。

在今后的教學(xué)工作中，如何對(duì)待自己的優(yōu)勢和不足？

參考答案：

在今后的工作中，我會(huì)正視不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻(xiàn)，無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號(hào)。

在與學(xué)生相處中，我始終用愛心和耐心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，注重師生關(guān)系的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學(xué)中，我對(duì)課堂教學(xué)精益求精，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，能針對(duì)學(xué)生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)和個(gè)性養(yǎng)成。在工作中，我始終保持在實(shí)踐中勤思考的習(xí)慣，善于總結(jié)反思，能虛心向他人請(qǐng)教，并積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。在性格方面，我看待事物積極樂觀，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能與同事和睦相處。在以上這些方面我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做的更好。

我的不足之處主要體現(xiàn)在對(duì)教材的處理上，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，對(duì)于教材缺乏創(chuàng)新，未形成自己的風(fēng)格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。但是我相信，年輕就是資本，我會(huì)在今后的工作中不斷克服缺點(diǎn)，勇敢的面對(duì)各種挑戰(zhàn)。一是努力鉆研教材教法，在實(shí)踐中豐富教學(xué)手段和方法，爭取形成一套具有自我風(fēng)格的教學(xué)模式;二是多讀書開闊視野，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)等理論書籍，注重學(xué)習(xí)閱讀教育刊物中發(fā)表的優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)同行中好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，知道最前沿的理論研究，使自己充分與時(shí)代接軌，適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。

小明同學(xué)的媽媽找到你說我們家的孩子太調(diào)皮了，請(qǐng)老師好好的管教管教他，我們就把他托付給老師您了，你應(yīng)該怎么做?

如果我遇到上述問題，我會(huì)按照以下方式進(jìn)行處理：第一，與學(xué)生溝通，了解情況。如果學(xué)生是因?yàn)榧彝?nèi)部出現(xiàn)特殊狀況而引起的問題，那么我會(huì)給予學(xué)生更多的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。

第二，與家長溝通，告知其家庭教育的重要性。

第三，我會(huì)利用周末的時(shí)間去同學(xué)家進(jìn)行家訪，告知家校合作的重要性，只有教師和家長共同努力才能讓孩子不斷進(jìn)步。因此，教師作為家庭的教育顧問，我們要幫助家長樹立家校共建的教育理念。

總之，如果我有幸成為教師隊(duì)伍中的一員，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立好的榜樣，讓自己朝著好老師的標(biāo)準(zhǔn)不斷前進(jìn)。

有學(xué)生找人冒充家長打電話請(qǐng)假，你怎么辦?

第一，與學(xué)生溝通，了解冒充家長請(qǐng)假的原因，根據(jù)實(shí)際情況判斷是否同意請(qǐng)假。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的指導(dǎo)。

第二，召開班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)思想品德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)精神。

第三，反思自己的教學(xué)方式是否存在問題，加強(qiáng)師生關(guān)系。

假如你正在上課，然后有一名遲到的同學(xué)匆匆忙忙的跑進(jìn)來，不小心撞到了桌子發(fā)出了很大的聲音，而且受傷了，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該怎么辦?

第一，立刻把他送往醫(yī)院，等到他治愈出院之后再談遲到問題。

第二，課后與學(xué)生溝通交流，了解原因，處理學(xué)生的遲到問題。如果該學(xué)生只是偶爾遲到，那么我會(huì)這樣引導(dǎo)他:下次早一點(diǎn)，不要遲到，而且即使遲到，也不要著急，安全第一;如果該學(xué)生經(jīng)常遲到，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行教育，讓他意識(shí)到遲到的危害，增強(qiáng)自制力，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

第三，如果該學(xué)生習(xí)慣性遲到，我還會(huì)和家長聯(lián)系，告訴家長每天要督促孩子早起或者每天讓孩子早點(diǎn)吃飯，不要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣性遲到的壞習(xí)慣。之后，我和家長一起監(jiān)督該學(xué)生的執(zhí)行狀況。

總之，遇到此情況，我會(huì)先關(guān)注學(xué)生的人身安全，再就其遲到的問題進(jìn)行處理。與其家長聯(lián)系，家校聯(lián)合，確保學(xué)生的問題能夠改正，確保每一位學(xué)生健康成長。

老師規(guī)定遲到學(xué)生要向同學(xué)鞠躬道歉，包括老師在內(nèi)，但是這天老師遲到了，說今天我例外吧，你怎么看?

第一，為人師表，要以身作則，因此教師應(yīng)該要向全體學(xué)生道歉，表示不會(huì)再遲到

第二，與學(xué)生討論遲到的懲罰方式是否合適，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)守時(shí)的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

第三，組織以“守時(shí)守信”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到守時(shí)守信的重要性。

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試有哪些萬能句

1.尊重每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)術(shù)的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的特長，尊重學(xué)生的情感。

2.興趣是最好的教師，但要有著足夠的興趣，以認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管現(xiàn)在的能力如何，都會(huì)有長足的進(jìn)步和提升。

3.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、寬松的氛圍，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自助云探索或合作交流。

4.教師和學(xué)生應(yīng)該更多的溝通，工作方法應(yīng)當(dāng)因人而異，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。不能偏愛學(xué)習(xí)成績好的，歧視學(xué)習(xí)成績差的，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長和愛好，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

5..教師應(yīng)該要冷靜地看待問題，處理問題，穩(wěn)定自己的情緒，不能被自己的情緒所支配，才能找到處理問題的正確方法。