家長(zhǎng)們不要覺得孩子的成績(jī)不好，為其找了輔導(dǎo)班一對(duì)一就萬(wàn)事大吉了，覺得自己的責(zé)任已經(jīng)盡到了，如果孩子還學(xué)不好的話，那也不怨你了。其實(shí)這樣的想法有些偏離正軌了，作為家長(zhǎng)在為孩子尋找輔導(dǎo)班一對(duì)一的時(shí)候，這里面還是大有學(xué)問的，有幾個(gè)問題需要注意。商丘一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么選?

一，了解輔導(dǎo)班的資質(zhì)。

輔導(dǎo)班一對(duì)一許多家長(zhǎng)愿意找那種私自出來(lái)代課的老師，確實(shí)這樣的老師一般是有教師資格的，但是這樣的老師往往是單打獨(dú)斗，出來(lái)代課那是因?yàn)槔娴内吺梗?dāng)然希望多帶一些學(xué)生了，但是人的精力是有限的，帶的學(xué)生越多，給每個(gè)學(xué)生分配的注意力就會(huì)越少。所以建議家長(zhǎng)們還是去找專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，往往這些機(jī)構(gòu)會(huì)有一套自己的辦法，也會(huì)有一套自己的經(jīng)營(yíng)方式，資質(zhì)更讓人放心不說(shuō)，管理也會(huì)更嚴(yán)格，就像勵(lì)學(xué)個(gè)性化，他們的輔導(dǎo)班一對(duì)一就是相當(dāng)有章法的，從一開始大數(shù)據(jù)分析來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，到老師都是經(jīng)過一對(duì)一培訓(xùn)的，再到后期的跟蹤管理也是相當(dāng)?shù)轿坏模哉f(shuō)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在為一個(gè)孩子服務(wù)，而不是只有一個(gè)老師在為一個(gè)孩子服務(wù)。

二，了解老師的情況。

輔導(dǎo)班一對(duì)一當(dāng)然要對(duì)老師的情況進(jìn)行一個(gè)了解了，而往往私下找的老師，對(duì)其情況并不是很了解，畢業(yè)于什么學(xué)校，有多少年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出過什么樣的成績(jī)，等等這些想要了解清楚還是比較困難的。而如果是正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于老師的情況會(huì)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的介紹，就像勵(lì)學(xué)個(gè)性化的老師，那都是過五關(guān)斬六將之后才會(huì)被錄用的，即使錄用后期也會(huì)有一些考核機(jī)制，老師需要不斷的進(jìn)步才可能跟得上機(jī)構(gòu)的要求。

所以說(shuō)挑選輔導(dǎo)班一對(duì)一那是有技巧的，家長(zhǎng)在這方面需要多下些功夫，不要覺得只要報(bào)班了，就可以放心了，既然要花錢，當(dāng)然要把錢花的值，花的有效果。