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鄭州中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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鄭州中原區(qū)高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那個(gè)比較好?

發(fā)布時(shí)間:2020-11-18 10:19:35來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合


本課程以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基本原理和方法,形成化學(xué)學(xué)科的核心觀念;結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類面臨的與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。課程內(nèi)容由必修系列課程和選修系列課程組成,必修系列課程是為了滿足所有學(xué)生的共同需求;選修系列課程是為了滿足學(xué)生的不同需求。

該不該讓孩子參加高三化學(xué)輔導(dǎo)?


  • 和孩子溝通

    首先,關(guān)于是否讓孩子參加高三化學(xué)輔導(dǎo)的問題,家長們一定要提前和孩子進(jìn)行溝通,畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生自己,只有孩子真正愿意參加的時(shí)候,參加課外輔導(dǎo)才會(huì)有所幫助;千萬不要為了盲目跟風(fēng)就強(qiáng)行讓孩子參加,因?yàn)檫@樣很容易產(chǎn)生反作用,甚至讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)等情況。

  • 結(jié)合具體情況

    其次,在考慮是否讓孩子參加高三化學(xué)輔導(dǎo)時(shí),還應(yīng)該結(jié)合具體的情況來考慮。比如學(xué)生是否有足夠的時(shí)間和精力來參加,因?yàn)楦呷A段本身的任務(wù)量就比較重,如果學(xué)生沒有過多的時(shí)間,那么參加高三化學(xué)輔導(dǎo)很容易讓他產(chǎn)生更大的壓力;或是結(jié)合家里的經(jīng)濟(jì)情況來考慮,家長們可以量力而行,最好不要超出自身的能力范圍。

  • 能否找到一位好老師

    最后,是否讓孩子參加高三化學(xué)輔導(dǎo),還取決于家長能否為孩子找到一位好老師。雖然說學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生自己,老師只是起一個(gè)輔助的作用,但實(shí)際上一位優(yōu)秀的老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所起的作用是至關(guān)重要的。如果在一個(gè)地域內(nèi)很難找到好老師,也可以選擇線上的輔導(dǎo)模式,這樣選擇的空間更大,不會(huì)受到地域的限制。


課程特色


  • 分級(jí)教學(xué)

    針對(duì)不同層次的孩子,嚴(yán)格匹配課程層級(jí)和專業(yè),為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

  • 知識(shí)全面

    課程為孩子提供一站式學(xué)習(xí)平臺(tái),為孩子制定從小學(xué)到高中的課程體系規(guī)劃,讓孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí),穩(wěn)步成長。

  • 體系完備

    暑、秋、寒、春四個(gè)階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí);秋季和春季同步提高。

  • 寓教于樂

    關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)變化,打造趣味課堂。讓孩子能夠產(chǎn)生興趣、愛上學(xué)習(xí)、收獲成長、成為學(xué)霸。

  • 講練結(jié)合

    杜絕填鴨式教學(xué)。老師在課堂上教授知識(shí)后,立即讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以應(yīng)用,讓學(xué)生獲得成功和進(jìn)步的滿足感。

  • 進(jìn)步可視化

    每節(jié)課后我們都會(huì)對(duì)孩子本次課程的進(jìn)步做出評(píng)估,讓家長和孩子隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步程度。


寒暑假課程表


班型 模塊 內(nèi)容安排
暑假 化學(xué)基本概念
物質(zhì)的量 氣體摩爾體積
一定物質(zhì)的量濃度的溶液及其配制
離子反應(yīng) 離子方程式
離子共存 離子的檢驗(yàn)和推斷
氧化還原的基本概念和規(guī)律
氧化還原反應(yīng)的計(jì)算及方程式的配平
期中考試 期中考試
元素及其化合物 鈉及其化合物
鋁及其化合物
鐵及其化合物
硅及其化合物
氯及其化合物
硫及其化合物
氮及其化合物
化學(xué)基本理論 原子結(jié)構(gòu) 化學(xué)鍵
元素周期律和元素周期表
元素推斷題的知識(shí)儲(chǔ)備和解題方法
期末考試 期末考試
寒假 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能
物質(zhì)的分離和提純
氣體的實(shí)驗(yàn)室制備、凈化和收集
探究類實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
期中考試 期中考試
模塊課程 無機(jī)化工流程題解題方法指導(dǎo)
物質(zhì)的組成、分類及變化 化學(xué)用語
化學(xué)計(jì)量及其應(yīng)用
氧化還原反應(yīng)
離子反應(yīng)
期末考試 期末考試

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1對(duì)1是旗下在線一對(duì)一輔導(dǎo)品牌,基于100億次搜題數(shù)據(jù)、學(xué)生課堂反饋數(shù)據(jù),精準(zhǔn)分析學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況,構(gòu)建知識(shí)體系,實(shí)現(xiàn)“全局可細(xì)分,垂直可訓(xùn)練”。用技術(shù)手段,數(shù)據(jù)化分析,改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1對(duì)1應(yīng)用先進(jìn)技術(shù),實(shí)現(xiàn)真人在線互動(dòng),塑造真實(shí)教學(xué)場景。采用國際優(yōu)質(zhì)的智能硬件技術(shù)——智能筆和智能本,不僅實(shí)現(xiàn)了師生可視化同步書寫、批改,讓教學(xué)突破時(shí)空限制;還可保存電子課堂筆記,形成學(xué)情分析報(bào)告,有效管理學(xué)情,并據(jù)此定制針對(duì)性學(xué)習(xí)方案。


在孩子剛上高中的時(shí)候,很多家長都擔(dān)心自己的孩子學(xué)習(xí)跟不上,所以會(huì)選擇讓孩子上一對(duì)一輔導(dǎo)班。但是市面上的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班大多良莠不齊,很多家長都不知道應(yīng)該如何選擇,下面我們就一起來看一下怎樣給孩子選擇一個(gè)好的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班。

1、選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)班要看資質(zhì)

正規(guī)的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班都會(huì)在教育部備案,而且還有相關(guān)的資質(zhì)證書的,我們?cè)谶x擇的時(shí)候要擦亮眼睛,選擇有國家經(jīng)營許可證的,而且正規(guī)的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班規(guī)模都不會(huì)小,因?yàn)檫@樣能夠給大家?guī)砀玫姆?wù)。

2、選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)班看教師團(tuán)隊(duì)

教師團(tuán)隊(duì)是高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的核心,家長可以通過老師的經(jīng)驗(yàn)、以往教學(xué)經(jīng)歷等等方面考察。所以說無論接觸的咨詢老師講得多么天花亂墜,請(qǐng)記住不要亂、不要慌,一定要看高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的教師團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檎n程顧問不會(huì)給你講課,當(dāng)然不排除有一些規(guī)模較小的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班,給你咨詢的就是講課的老師,所以要確認(rèn)課程到底是誰給你講。而且一般高中一對(duì)一輔導(dǎo)班都會(huì)安排免費(fèi)的試聽課,家長可以帶孩子進(jìn)行試聽親身體驗(yàn)教學(xué),并觀察孩子是否喜歡、適應(yīng)這種教學(xué)方式,能否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

3、選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)班看教學(xué)效果

尖子生是輔導(dǎo)班引以為傲的部分,但是大家得認(rèn)清這些都是一部分,我們更應(yīng)該在意的是眾數(shù),大家是否都有不同程度的提高?可以和以前上過這所高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的同學(xué)交流一下。在進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,可以去和要給你輔導(dǎo)的老師去談一下,看看他給你制定的教學(xué)方案是什么、是不是你需要的。

總的來說對(duì)于怎樣選擇好的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班我們也有了基本的了解,家長在給孩子選擇高中一對(duì)一輔導(dǎo)班的時(shí)候,一定要認(rèn)真挑選進(jìn)行多家對(duì)比,從中選擇一個(gè)適合孩子的高中一對(duì)一輔導(dǎo)班。

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