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廣州中小學(xué)一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廣州哪有好的高考1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

發(fā)布時(shí)間:2020-11-23 14:01:59來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合


一對一高中三年級化學(xué)培訓(xùn)課程是由一對一教研團(tuán)隊(duì)在教育部頒發(fā)的《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)、《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指導(dǎo)下,參考教育部審定通過的各版本指定教材教參(如:《普通高中化學(xué)教科書(人教版)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)(人教版)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師參考用書·化學(xué)(人教版)》等)精心研發(fā)而成,適用于高中三年級階段學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的學(xué)生。

什么是“好”老師


  • 1

    懂家長:理解家長心情,協(xié)助家長溝通,解決家長困惑。

  • 2

    懂學(xué)生:明悉學(xué)生心理,智解學(xué)生問題,“慧”授教學(xué)內(nèi)容。

  • 3

    懂考試:擁有命題、閱卷經(jīng)歷,能夠緊抓考點(diǎn)、考綱,熟練掌握答題技巧。

  • 4

    懂政策:洞察教育改革,熟悉考試政策,指導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃。


什么樣的高三化學(xué)輔導(dǎo)更適合孩子?


  • 正規(guī)機(jī)構(gòu)

    家長們在為孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo)時(shí),一定要注意機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。最好是從正規(guī)的渠道中挑選,這樣選出來的機(jī)構(gòu)一般都有合格的營業(yè)執(zhí)照和輔導(dǎo)資質(zhì),在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候效果也更有保障。可以聽聽親朋好友的建議,或是在網(wǎng)上自己搜索一下,總之一定要選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)。

  • 合適的模式

    如果想要給孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo),還應(yīng)該注意模式的選擇。小編建議各位家長先結(jié)合孩子的實(shí)際情況考慮,然后再選擇適合孩子的模式。像市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)以及一對一輔導(dǎo)等。每一種輔導(dǎo)模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且適合不同的人群。

  • 經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

    此外,在選擇高三化學(xué)輔導(dǎo)時(shí),家長們還應(yīng)該選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,和老師沒有太大的關(guān)系,但實(shí)際上一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。不過,一些有同年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師,就是不錯(cuò)的選擇。


課程體系


系統(tǒng)復(fù)習(xí)課(7-12月):化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)基本理論、有機(jī)化學(xué)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
核心模塊課(1-3月):電化學(xué)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液、無機(jī)化工流程題、綜合實(shí)驗(yàn)探究。
模擬沖刺課(4月):題型和方法。 點(diǎn)睛課(5月):技巧和總結(jié)。
押題課(6月):押題。


具體課程表


班型 模塊 內(nèi)容安排
上學(xué)期 化學(xué)基本理論 化學(xué)能與熱能
原電池 化學(xué)電源
電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)
化學(xué)反應(yīng)速率
化學(xué)平衡狀態(tài)
化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
用數(shù)形結(jié)合的思想探究化學(xué)平衡圖像
期中考試 期中考試
化學(xué)基本理論 弱電解質(zhì)的電離平衡
水的電離與溶液酸堿性
鹽類水解及其應(yīng)用
粒子濃度關(guān)系判斷
難溶電解質(zhì)的溶解平衡
有機(jī)化合物 烴和鹵代烴
烴的含氧衍生物
生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 合成有機(jī)高分子
有機(jī)綜合推斷題突破策略
期末考試 期末考試
 
下學(xué)期 模塊課程 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律
化學(xué)反應(yīng)與能量
電化學(xué)
化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡
電解質(zhì)溶液
期中考試 期中考試
模塊課程 金屬及其化合物
非金屬及其化合物
有機(jī)化合物
期末考試 期末考試

市面上之所以出現(xiàn)越來越多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),歸根結(jié)底是家長們對于孩子教育問題的愈發(fā)重視。很多家長平時(shí)沒有過多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),所以都會(huì)給孩子報(bào)課外輔導(dǎo),讓輔導(dǎo)老師督促孩子學(xué)習(xí)。但線上的一對一輔導(dǎo)班受到了很多家長的爭議,有些人會(huì)擔(dān)心網(wǎng)上輔導(dǎo)得不到監(jiān)管。那么線上的一對一輔導(dǎo)到底能不能有效監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)呢?

1、提前制定輔導(dǎo)方案

首先,線上的一對一輔導(dǎo)班能夠提前根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定輔導(dǎo)方案。一般在上課前,老師都會(huì)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)問題等方面制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案,有針對性地進(jìn)行授課。如果學(xué)生有較為突出的學(xué)習(xí)問題,比如偏科、基礎(chǔ)較差等情況,老師也能對此進(jìn)行著重輔導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

2、一對一高效輔導(dǎo)

其次,線上的一對一輔導(dǎo)班在輔導(dǎo)效率上也比較高。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班都是在線下進(jìn)行,學(xué)生和老師需要在固定的時(shí)間和地點(diǎn)上課,這樣勢必耽誤學(xué)生的時(shí)間。而參加線上的一對一輔導(dǎo)班則通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課,學(xué)生和老師不用面對面交流,只需要有一臺能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī),就可以隨時(shí)隨地連線輔導(dǎo),省去了在路上花費(fèi)的時(shí)間。

3、家長可隨時(shí)旁聽

最后,在線上的一對一輔導(dǎo)班上課過程中,家長可以隨時(shí)進(jìn)入旁聽。這樣做的好處是,對老師的教學(xué)過程起到一個(gè)監(jiān)督作用,同時(shí)可以更加全面的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。每隔一段時(shí)間,平臺還會(huì)向家長發(fā)送三大學(xué)習(xí)報(bào)告,記錄學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況以及老師的教學(xué)評價(jià)等。

在小編看來,線上的一對一輔導(dǎo)已經(jīng)發(fā)展成熟,即使沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn),只通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行授課,也可以對學(xué)生起到很好的督促作用。

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