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廣州海珠燕子崗學(xué)大教育(全日制)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廣州學(xué)大高考復(fù)讀培訓(xùn)怎么樣

發(fā)布時間:2023-12-26 15:35:17來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

高考復(fù)讀,不是失敗者的選擇,復(fù)讀,是讓你重新書寫答案的機(jī)會,這句話很簡單,但你必須明白它的意思,復(fù)讀是一個選擇,既然不愿意接受現(xiàn)在的成績,那么可以去復(fù)讀,去改變,去重新開始!

學(xué)大教育高考復(fù)讀班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、藝術(shù)生體育生文化課等。高考復(fù)讀班的所有班型均按照成績分班,實施分不同的層次進(jìn)行教學(xué),因材施教,確保讓所有的學(xué)生都能跟上進(jìn)度并保持信心。

高考復(fù)讀班管理模式和教學(xué)目標(biāo)

學(xué)大教育高考復(fù)讀班提供封閉式教學(xué)管理,擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊,通過嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學(xué)子?xùn)|山再起。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高進(jìn)精出,讓每一個補(bǔ)習(xí)生收獲高考的精彩,幫助每個家庭圓孩子的大學(xué)夢!

學(xué)大復(fù)讀班的老師,都是有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗的老師,對于復(fù)讀生的心理和學(xué)習(xí)情況了解的是比較深的,教學(xué)的針對性也比較強(qiáng),知識點(diǎn)講解比較透徹,習(xí)題的練習(xí)比較精準(zhǔn),而且使用的教材什么的都是學(xué)大自行編寫的,簡單清晰。

個性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)
  • 前期咨詢

    前期咨詢

    面對面溝通,了解學(xué)生個性特點(diǎn)

  • 科學(xué)評估

    科學(xué)評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行科學(xué)且完善的評估

  • 定制計劃

    定制計劃

    根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果,定制個性化學(xué)習(xí)計劃

  • 個性化學(xué)習(xí)

    個性化學(xué)習(xí)

    面對面授課,因材施教,專項鞏固

  • 個性化服務(wù)

    個性化服務(wù)

    學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴

  • 學(xué)情反饋生

    學(xué)情反饋

    定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)

引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)

1、小班制授課

2、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維

3、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會

4、使每名學(xué)生都能被照顧到

5、師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心

 
高考復(fù)讀班 教學(xué)
學(xué)大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

學(xué)大背景介紹

 
 

學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

招生對象:學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。
授課模式:授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。
學(xué)大教育理念:學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。


廣州學(xué)大高考復(fù)讀培訓(xùn)怎么樣?學(xué)習(xí)主要就是思路的暢通,如果一直遇到阻礙,學(xué)習(xí)也沒有方法,學(xué)大的老師幫助學(xué)員們清晰解題過程,將所學(xué)的知識點(diǎn)重合整理,形成高考一對一教學(xué)體系,教授學(xué)習(xí)的方法,幫助學(xué)生舉一反三.

學(xué)大高考復(fù)讀班課程介紹

1、考綱解讀:解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。

3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。

4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)分題型匯編演練;(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

授課妙招

“授人以魚”更“授人以漁”。

學(xué)大1對1在幫助學(xué)生攻克、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、薄弱點(diǎn)的同時,更加注重傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于正在備考的高三年級的學(xué)生而言,掌握學(xué)習(xí)方法要比“題海戰(zhàn)術(shù)”的明顯的多。

學(xué)大根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗提煉出16種妙招。

學(xué)大老師將在1對1輔導(dǎo)中教會每位學(xué)生熟練掌握。

學(xué)生一旦掌握這些方法,并能夠活學(xué)活用,長期堅持,平平學(xué)子可以脫穎而出,學(xué)子將如虎添翼

適合對象

1、高中三年級學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握疏通;

2、成績亟待突破提升;

3、查漏補(bǔ)缺前后銜接;

4、優(yōu)中拔優(yōu);

5、掌握良好學(xué)習(xí)方法。

高考備考策略

策略一

依綱扣本,夯實基礎(chǔ)

1.狠抓基礎(chǔ):夯實基本知識,掌握基本方法,培養(yǎng)基本能力。務(wù)必依綱扣本,夯實基礎(chǔ),切莫好高騖遠(yuǎn)。

2.加強(qiáng)訓(xùn)練:苦練書寫、作圖、運(yùn)算、表達(dá)、實驗等基本功。只有勤學(xué)苦練,才能提能。

3.養(yǎng)成習(xí)慣:養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真糾錯、仔細(xì)審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。

策略二

專項訓(xùn)練,全面突破

1.題型練:對各種高考題型分別進(jìn)行專項訓(xùn)練,掌握題型特點(diǎn)和其解題規(guī)律。

2.方法練:對各種思維方法、分析方法、解題方法等進(jìn)行專項訓(xùn)練,如分析法、綜合法、對比法、逆向法等,以求融會貫通,熟練運(yùn)用。

3.規(guī)范練:對主觀性試題要加強(qiáng)模板化訓(xùn)練,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范過程,一絲不茍。爭取解題過程不失分。

4.提速練:在做對的基礎(chǔ)上盡量做快,提高解題速度,追求解題效率。

5.練:對一份試卷的作答,可不限定時間,但必須要求(作文除外),倒逼自己對不會的問題弄明白。上述各項專練要注意多練基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、易錯題、創(chuàng)新題,不要一味追求高難題。

策略三

恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”

有人認(rèn)為“題海戰(zhàn)術(shù)”就是只求數(shù)量,不求質(zhì)量,機(jī)械地重復(fù)練習(xí)。從哲學(xué)角度講,量變引發(fā)質(zhì)變;從心理學(xué)角度講,適當(dāng)?shù)姆磸?fù)練習(xí),有利于對知識的掌握。

中國自古有訓(xùn):千錘百煉,熟能生巧。有教育認(rèn)為,在高考備考過程中還是要恰當(dāng)運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”,但需要選擇一些典型的、有代表性、有針對性的題目進(jìn)行練習(xí),不要追求數(shù)量,見題就做。

策略四

研究歷屆高考真題

高考真題較具典型性、規(guī)范性和代表性,很值得細(xì)做品味、挖掘探究。把近五年(至少三年)的高考真題完完整整、認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)做幾遍,每次都會有新的體會和收獲,因為有些很頑固的題目,即使做了幾遍還可能糾結(jié)不清,想搞清楚就必須下大氣力,從中找規(guī)律、找趨勢、找特點(diǎn),分析其考點(diǎn)分布、命題思路、考查意圖、選材特點(diǎn)、能力要求、設(shè)問方式等。

策略五

落實“日清-周理-月結(jié)”

1.日清:當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,不等、不靠、不推、不拖。

2.周理:周末要把一周內(nèi)學(xué)習(xí)的重難疑熱點(diǎn)、易錯易混點(diǎn)、常錯常考點(diǎn)、典型問題、重要方法等進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理,形成知識體系。

3.月結(jié):月考后要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析(可用圖表方式),總結(jié)和反思自己在知識、方法、技能等方面的問題,查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真糾錯。

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