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海口中小學(xué)一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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海口高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?

發(fā)布時間:2020-11-25 14:08:28來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合


一對一高中三年級化學(xué)培訓(xùn)課程是由一對一教研團(tuán)隊(duì)在教育部頒發(fā)的《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版)、《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指導(dǎo)下,參考教育部審定通過的各版本指定教材教參(如:《普通高中化學(xué)教科書(人教版)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)(人教版)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師參考用書·化學(xué)(人教版)》等)精心研發(fā)而成,適用于高中三年級階段學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的學(xué)生。

什么是“好”老師


  • 1

    懂家長:理解家長心情,協(xié)助家長溝通,解決家長困惑。

  • 2

    懂學(xué)生:明悉學(xué)生心理,智解學(xué)生問題,“慧”授教學(xué)內(nèi)容。

  • 3

    懂考試:擁有命題、閱卷經(jīng)歷,能夠緊抓考點(diǎn)、考綱,熟練掌握答題技巧。

  • 4

    懂政策:洞察教育改革,熟悉考試政策,指導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃。


什么樣的高三化學(xué)輔導(dǎo)更適合孩子?


  • 正規(guī)機(jī)構(gòu)

    家長們在為孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo)時,一定要注意機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。最好是從正規(guī)的渠道中挑選,這樣選出來的機(jī)構(gòu)一般都有合格的營業(yè)執(zhí)照和輔導(dǎo)資質(zhì),在輔導(dǎo)學(xué)生的時候效果也更有保障。可以聽聽親朋好友的建議,或是在網(wǎng)上自己搜索一下,總之一定要選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)。

  • 合適的模式

    如果想要給孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo),還應(yīng)該注意模式的選擇。小編建議各位家長先結(jié)合孩子的實(shí)際情況考慮,然后再選擇適合孩子的模式。像市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)以及一對一輔導(dǎo)等。每一種輔導(dǎo)模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且適合不同的人群。

  • 經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

    此外,在選擇高三化學(xué)輔導(dǎo)時,家長們還應(yīng)該選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,和老師沒有太大的關(guān)系,但實(shí)際上一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。不過,一些有同年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師,就是不錯的選擇。


課程體系


系統(tǒng)復(fù)習(xí)課(7-12月):化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)基本理論、有機(jī)化學(xué)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
核心模塊課(1-3月):電化學(xué)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液、無機(jī)化工流程題、綜合實(shí)驗(yàn)探究。
模擬沖刺課(4月):題型和方法。 點(diǎn)睛課(5月):技巧和總結(jié)。
押題課(6月):押題。


具體課程表


班型 模塊 內(nèi)容安排
上學(xué)期 化學(xué)基本理論 化學(xué)能與熱能
原電池 化學(xué)電源
電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)
化學(xué)反應(yīng)速率
化學(xué)平衡狀態(tài)
化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
用數(shù)形結(jié)合的思想探究化學(xué)平衡圖像
期中考試 期中考試
化學(xué)基本理論 弱電解質(zhì)的電離平衡
水的電離與溶液酸堿性
鹽類水解及其應(yīng)用
粒子濃度關(guān)系判斷
難溶電解質(zhì)的溶解平衡
有機(jī)化合物 烴和鹵代烴
烴的含氧衍生物
生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 合成有機(jī)高分子
有機(jī)綜合推斷題突破策略
期末考試 期末考試
 
下學(xué)期 模塊課程 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律
化學(xué)反應(yīng)與能量
電化學(xué)
化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡
電解質(zhì)溶液
期中考試 期中考試
模塊課程 金屬及其化合物
非金屬及其化合物
有機(jī)化合物
期末考試 期末考試

學(xué)生在進(jìn)入高三階段,需要學(xué)習(xí)的新知識點(diǎn)并不多,而是不斷的鞏固以往的知識點(diǎn)。家長為了讓孩子高效學(xué)習(xí),就會為學(xué)生報專業(yè)的輔導(dǎo)培訓(xùn)班。海口高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?高考一對一輔導(dǎo)教學(xué)優(yōu)勢體現(xiàn)在哪?接下來為大家介紹一下。

一、保證教學(xué)質(zhì)量

在輔導(dǎo)班中提供高考一對一輔導(dǎo)的老師一般都經(jīng)驗(yàn)豐富,根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供臨考的教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師平時會通過講解各種題型,加深學(xué)生對這類題型的印象,并且讓學(xué)生掌握其題型的做題方法。輔導(dǎo)班的老師擁有多年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對各類題型研究得非常透徹,同時也能夠在與學(xué)生溝通過程中洞悉學(xué)生的心理,幫助學(xué)生高效的學(xué)習(xí)。

二、因材施教

高考一對一輔導(dǎo)老師不會盲目的為學(xué)生提供指導(dǎo),輔導(dǎo)老師會根據(jù)高三學(xué)生的測試成績,確定學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生提供有針對性的教學(xué)方案。通過老師1對1的指導(dǎo),幫助學(xué)生解決在高三學(xué)習(xí)中遺留下來的問題,快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、解決心理問題

學(xué)生在高三階段,由于學(xué)習(xí)壓力過大,心里也會發(fā)生一些變化。經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師會及時的洞察出學(xué)生心理的變化,并且為學(xué)生提供專業(yè)的教育咨詢,老師會根據(jù)學(xué)生目前的實(shí)際心理情況,為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生緩解高考壓力,調(diào)整學(xué)生的興趣。

在高中生沖刺高考階段,面臨很多的問題,高考一對一輔導(dǎo)老師為幫助學(xué)生一一克服這些難題。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,幫助學(xué)生制定合理的高考沖刺方案,讓學(xué)生能夠盡快的掌握學(xué)科的重難點(diǎn)知識,做好充足的考前備戰(zhàn)。

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