發(fā)布時間:2020-11-25 14:08:28來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
家長們在為孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo)時,一定要注意機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。最好是從正規(guī)的渠道中挑選,這樣選出來的機(jī)構(gòu)一般都有合格的營業(yè)執(zhí)照和輔導(dǎo)資質(zhì),在輔導(dǎo)學(xué)生的時候效果也更有保障。可以聽聽親朋好友的建議,或是在網(wǎng)上自己搜索一下,總之一定要選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)。
如果想要給孩子挑選高三化學(xué)輔導(dǎo),還應(yīng)該注意模式的選擇。小編建議各位家長先結(jié)合孩子的實(shí)際情況考慮,然后再選擇適合孩子的模式。像市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)以及一對一輔導(dǎo)等。每一種輔導(dǎo)模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并且適合不同的人群。
此外,在選擇高三化學(xué)輔導(dǎo)時,家長們還應(yīng)該選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,和老師沒有太大的關(guān)系,但實(shí)際上一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。不過,一些有同年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師,就是不錯的選擇。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)課(7-12月):化學(xué)基本概念、元素化合物、化學(xué)基本理論、有機(jī)化學(xué)或物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
核心模塊課(1-3月):電化學(xué)基礎(chǔ)、電解質(zhì)溶液、無機(jī)化工流程題、綜合實(shí)驗(yàn)探究。
模擬沖刺課(4月):題型和方法。 點(diǎn)睛課(5月):技巧和總結(jié)。
押題課(6月):押題。
班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 | |
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上學(xué)期 | 化學(xué)基本理論 | 化學(xué)能與熱能 原電池 化學(xué)電源 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡狀態(tài) 化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 用數(shù)形結(jié)合的思想探究化學(xué)平衡圖像 |
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期中考試 | 期中考試 | ||
化學(xué)基本理論 | 弱電解質(zhì)的電離平衡 水的電離與溶液酸堿性 鹽類水解及其應(yīng)用 粒子濃度關(guān)系判斷 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 |
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有機(jī)化合物 | 烴和鹵代烴 烴的含氧衍生物 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 合成有機(jī)高分子 有機(jī)綜合推斷題突破策略 |
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期末考試 | 期末考試 | ||
下學(xué)期 | 模塊課程 | 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 化學(xué)反應(yīng)與能量 電化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡 電解質(zhì)溶液 |
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期中考試 | 期中考試 | ||
模塊課程 | 金屬及其化合物 非金屬及其化合物 有機(jī)化合物 |
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期末考試 | 期末考試 |
學(xué)生在進(jìn)入高三階段,需要學(xué)習(xí)的新知識點(diǎn)并不多,而是不斷的鞏固以往的知識點(diǎn)。家長為了讓孩子高效學(xué)習(xí),就會為學(xué)生報專業(yè)的輔導(dǎo)培訓(xùn)班。海口高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?高考一對一輔導(dǎo)教學(xué)優(yōu)勢體現(xiàn)在哪?接下來為大家介紹一下。
一、保證教學(xué)質(zhì)量
在輔導(dǎo)班中提供高考一對一輔導(dǎo)的老師一般都經(jīng)驗(yàn)豐富,根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供臨考的教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師平時會通過講解各種題型,加深學(xué)生對這類題型的印象,并且讓學(xué)生掌握其題型的做題方法。輔導(dǎo)班的老師擁有多年的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對各類題型研究得非常透徹,同時也能夠在與學(xué)生溝通過程中洞悉學(xué)生的心理,幫助學(xué)生高效的學(xué)習(xí)。
二、因材施教
高考一對一輔導(dǎo)老師不會盲目的為學(xué)生提供指導(dǎo),輔導(dǎo)老師會根據(jù)高三學(xué)生的測試成績,確定學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生提供有針對性的教學(xué)方案。通過老師1對1的指導(dǎo),幫助學(xué)生解決在高三學(xué)習(xí)中遺留下來的問題,快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、解決心理問題
學(xué)生在高三階段,由于學(xué)習(xí)壓力過大,心里也會發(fā)生一些變化。經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師會及時的洞察出學(xué)生心理的變化,并且為學(xué)生提供專業(yè)的教育咨詢,老師會根據(jù)學(xué)生目前的實(shí)際心理情況,為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生緩解高考壓力,調(diào)整學(xué)生的興趣。
在高中生沖刺高考階段,面臨很多的問題,高考一對一輔導(dǎo)老師為幫助學(xué)生一一克服這些難題。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,幫助學(xué)生制定合理的高考沖刺方案,讓學(xué)生能夠盡快的掌握學(xué)科的重難點(diǎn)知識,做好充足的考前備戰(zhàn)。
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