大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
發(fā)布時間:2024-02-19 15:15:19來源:尚訓網(wǎng)綜合
學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
科學性入學評估,個性化定制學習方案
靈活互動教學模式,舉一反三,查漏補缺
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學
模塊化教學,以階段性過程為衡量標準
點撥重點難點,培養(yǎng)好習慣。
定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學進度。
全程學習預(yù)習、實時答疑解惑。
針對考生學情、全面科學評測。
把握趨勢動向,提升教學質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志。
學習過程中合理分配時間,無論是平時的專業(yè)課學習階段還是較后高考前的文化課突擊時期,都需要制定詳細的學習計劃,以書面形式在文化課的學習中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識的學習。
藝術(shù)生文化課復(fù)習時間短、任務(wù)重,沒有那么多的時間讓我們浪費,所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習計劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會知道在短時間內(nèi)該復(fù)習什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時在文化課學習的時間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習時間,所以必須在這么短的時間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學習文化課的時候,在學習中一定要區(qū)分主次學會取舍。重點是主干知識點,這些也是每年考試題的常考點。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學,應(yīng)該事先理解學校關(guān)于藝術(shù)生文化課學習的教育計劃,盡快著手復(fù)習。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時候回學校后跟不上學校的正常復(fù)習進度。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有教學特色。
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,錄取率造就學大的師資團隊。
崗前集中培訓,傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
機構(gòu)簡介
成都藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu)哪有?學大教育藝考生文化課全科一對一輔導(dǎo),針對基礎(chǔ)較薄弱、時間短的藝考人群,學大設(shè)立了專門的課程安排,由專業(yè)老師執(zhí)教,結(jié)合個性化輔導(dǎo),助力考生去往理想的學校。學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學大教育教學理念
1、賞識學生,重在激發(fā)學生學習興趣,相信每個學生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學手段,準確捕捉學生心理,因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學;
4、鞏固基礎(chǔ),強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;
藝術(shù)生校考的利弊優(yōu)劣勢在哪?
校考的好處
是在報考的時候多了選擇的機會,校考考過了,高校會給你發(fā)一個合格證。如果六月份的文化課高考成績也不錯,加上專業(yè)課成績也過了本科線,就可以選擇報考參加校考的學校。
校考的弊端
藝考生都會抱著這種心態(tài):多考幾所大學校考命中率大。因此,藝術(shù)生忙于趕考場,每個學生至少都要參加3所以上學校的校考,交通費、住宿費、伙食費、考試費等算下來是一筆不小的數(shù)目,增加了考試成本;同時因為忙于校考,可能會耽誤文化課的學習,影響到文化課高考成績。
成都高新區(qū)藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu) 學校信息:成都高新天府學大教育 咨詢電話:
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