南京少兒積木機(jī)器人課程班推薦哪家?推薦南京樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。樂(lè)博樂(lè)博的教材教具都是為教學(xué)而研發(fā)的，教具拼裝難度與玩具式教具不同，能夠提升孩子的動(dòng)手能力、邏輯思維能力。不同課程階段的孩子擁有不同的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課程上完后，一些教具也是可以帶回家重復(fù)玩耍的，這樣孩子在上線上課程的時(shí)候也能夠受到好的指導(dǎo)。

南京樂(lè)博積木機(jī)器人編程課程特色：

1、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教具授課，開(kāi)展主題教學(xué)的方式，充滿趣味性;

2、階段式教學(xué)，從啟蒙到進(jìn)階，科學(xué)配置課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)員逐漸掌握機(jī)器人教育的精髓;

3、樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，給你印象深刻的上課體驗(yàn)。

使用教材

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教材教具。

軟件思維編程能力

1、從接觸式編程、圖形化編程、語(yǔ)言類(lèi)編程。

2、目前我們基本做到了年齡階段的全覆蓋，而且我們的課程是進(jìn)階式的，這樣則更有利于孩子的學(xué)習(xí)和掌握。

3、隨著我們課程3.0的發(fā)布，我們的課程體系將會(huì)更加完善，讓我們的孩子贏在起點(diǎn)，掌握從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的能力。

如何培養(yǎng)小孩的編程能力？

一是培養(yǎng)他們的好奇心，對(duì)于未滿十歲或者是剛過(guò)了十歲的小孩，他們想去學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能的原始驅(qū)動(dòng)力就是好奇心，好奇于某個(gè)事情才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)時(shí)候你就需要利用各種方法去激發(fā)起他們對(duì)于編程的好奇心，比如你可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)他們，告訴他們這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇，他的好奇心和探索知識(shí)的欲望就會(huì)被喚醒。在我看來(lái)小孩子編程教學(xué)首先就是激起他們對(duì)編程的好奇。

二是滿足小孩的成就感，這個(gè)年紀(jì)的孩子當(dāng)他們新完成某一項(xiàng)事情的時(shí)候就會(huì)迫不及待的和自己的小伙伴去分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個(gè)年紀(jì)的孩子往往是很難接受批評(píng)的，批評(píng)會(huì)讓他們對(duì)這個(gè)事情充滿失望，很多家長(zhǎng)都忽略了這一點(diǎn)。

然后就是培養(yǎng)小孩的探索能力，一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué)，現(xiàn)在較主要的問(wèn)題就是我們要在孩子的思維能力沒(méi)有完全定型之前，側(cè)重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂(lè)趣和實(shí)際用處。很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫(xiě)代碼、抄程序，根本不知道編程對(duì)生活有什么用，這些并不是不好，但是對(duì)于有些孩子我覺(jué)得這些完全可以在后面慢慢學(xué)。小孩子編程教學(xué)較重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。