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深圳南山區(qū)南山大道樂博樂博機(jī)器人編程
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深圳樂博樂博人形機(jī)器人編程課程怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-12-31 10:59:18來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂博樂博人形機(jī)器人從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí),幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái),結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人,使用C++語言編程。

人形機(jī)器人課程階段
01
人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面,需要通過對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝,來完成機(jī)器人的搭建,整個(gè)過程的步驟相對(duì)復(fù)雜,整體精細(xì)度很高。

02
Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境,通過控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程,并掌握基礎(chǔ)的編程語言和編程方法。

樂博樂博人形機(jī)器人

 

機(jī)器人參數(shù)
身高:40cm ;
質(zhì)量:1.7kg ;
舵機(jī)數(shù)量:17個(gè);
舵機(jī)扭矩:15kgcm ;
舵機(jī)減速器∶全金屬齒輪減速器;
舵機(jī)控制角度∶200°,便于完成各種高難度彷人動(dòng)作。

樂博樂博創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型
01課前預(yù)習(xí)
素養(yǎng)3C
審辯創(chuàng)新Critical Creativity,
溝通協(xié)作Communication&Collaboration,
文化理解Cultural Understanding。
02勤記筆記
認(rèn)知3T
工程思維Engineering Thinking,
計(jì)算思維Computational Thinking,
設(shè)計(jì)思維Design Thinking。
03鞏固課內(nèi)
自我3S
自我管理Self-Management,
自主學(xué)習(xí)Self-directed Learning,
自我決策Self-Decision。
樂博樂博教學(xué)優(yōu)勢(shì)
  • 課程體系

    課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋全年齡兒童的機(jī)器人教育。特別是采用卡片式程序輸入模式,讓編程學(xué)習(xí)更易接收。

  • PDCA教學(xué)法

    創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,通過情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
樂博樂博學(xué)習(xí)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

受計(jì)算機(jī)先驅(qū)圖靈、IT企業(yè)家比爾·蓋茨等人的影響,有人認(rèn)為只有數(shù)學(xué)天才才能學(xué)會(huì)編程,這是完全的誤解。編程可以加強(qiáng)解決問題的能力,教會(huì)孩子如何把一個(gè)大問題分解成一個(gè)個(gè)可以分解的小問題,教會(huì)孩子如何細(xì)致思考,從而為孩子打開創(chuàng)造性思維的大門。那么,深圳樂博樂博人形機(jī)器人編程課程怎么樣?一起來看看吧。

深圳樂博樂博人形機(jī)器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

課程介紹

人形機(jī)器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。

課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

課程通過以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學(xué)生可以用編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。

課程不僅有助于檢驗(yàn)與提高單片機(jī)階段學(xué)習(xí),還能在了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí)的過程中,達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問題的目的。

機(jī)器人少兒編程有什么優(yōu)勢(shì)

教學(xué)概念

機(jī)器人編程是通過組裝、構(gòu)建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來達(dá)到教學(xué)目的的。

學(xué)習(xí)方向

機(jī)器人編程主要是讓孩子學(xué)會(huì)操作機(jī)器人,所以孩子不需要編寫代碼學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí),因?yàn)榇a存儲(chǔ)在機(jī)器,人的各個(gè)模塊中,只需要把不同的模塊組合起來去達(dá)到想要達(dá)到的目的就好。

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