很多人對(duì)兒童編程都有一個(gè)誤解,就是覺(jué)得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的程序員。孩子還小,對(duì)于他未來(lái)的人生方向和職業(yè)選擇,不應(yīng)該過(guò)早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
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發(fā)布時(shí)間:2022-07-07 13:46:03來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

現(xiàn)在,人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容正式進(jìn)入全國(guó)高中“新課標(biāo)”,人工智能進(jìn)入教育領(lǐng)域,既是教育改革的新工具,也是課程教學(xué)的新內(nèi)容。人工智能教育在實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)方面更有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì),未來(lái)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用必將更為廣泛,人工智能教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。
培養(yǎng)邏輯思維
很多人對(duì)兒童編程都有一個(gè)誤解,就是覺(jué)得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來(lái)的程序員。孩子還小,對(duì)于他未來(lái)的人生方向和職業(yè)選擇,不應(yīng)該過(guò)早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
培養(yǎng)勇氣和韌性
在初學(xué)編程時(shí),會(huì)有一個(gè)枯燥期或者瓶頸期,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在編程過(guò)程中,犯錯(cuò)是家常便飯,要做一個(gè)可用的、運(yùn)行穩(wěn)定良好的軟件,需要不斷的嘗試和改正,通過(guò)一次次的嘗試較終達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。與其它事情不同的是,編程犯錯(cuò)的成本是很低的,犯錯(cuò)后可以很快改正并看到改正后的結(jié)果,這就能夠比較容易強(qiáng)化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言:Python、JS、HTML、CSS等。
課程服務(wù):趣味與職業(yè)兼顧,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)編程。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):始創(chuàng)于2002年,多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.機(jī)器人說(shuō)話(huà):本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程,通過(guò)字符串、獲取鍵盤(pán),輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說(shuō)話(huà)的功能。2.機(jī)器人智能計(jì)算器:本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程,學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。

打開(kāi)孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過(guò)程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。





以前孩子總是玩手機(jī),制止并沒(méi)有太大作用,通過(guò)帶他學(xué)編程,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)游戲沉迷轉(zhuǎn)為對(duì)編程的探索,很棒!

我本人就是程序人,編程本身對(duì)鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助,同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)智力和對(duì)科學(xué)產(chǎn)生好奇感。

我今年12歲,現(xiàn)在上初一了,現(xiàn)在在達(dá)內(nèi)進(jìn)行少兒編程培訓(xùn),我覺(jué)得這門(mén)課程非常有趣,自己去學(xué)習(xí)覺(jué)得很酷。
哈爾濱童程童美怎么樣?有人工智能編程課程嗎?一起來(lái)了解一下吧。哈爾濱童程童美是達(dá)內(nèi)教育旗下的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前已經(jīng)很多年的經(jīng)驗(yàn),而在少兒編程領(lǐng)域也是擁有自己的成就的。作為IT培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),目前已經(jīng)形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能課程、智能機(jī)器人編程和信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,及多種項(xiàng)目為一體的少兒教育平臺(tái)。

哈爾濱童程童美人工智能編程課程主要的面向?qū)ο笫?-18歲的孩子,課程將主要指導(dǎo)學(xué)員們動(dòng)手動(dòng)腦,巧妙的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作屬于自己的作品,感受編程帶來(lái)的樂(lè)趣。在教學(xué)內(nèi)容上涵蓋傻兒?jiǎn)⒚删幊毯蜕賰喝の毒幊?也就是scratch、Python、 js、 HTML等,課程將通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)完成后都可以參加考試并獲得對(duì)應(yīng)的結(jié)業(yè)證書(shū)。
多維度學(xué)習(xí)班制任你選擇
| 課程名稱(chēng) | 課程內(nèi)容 | 職業(yè)規(guī)劃 |
| Python趣味游戲編程 | Python語(yǔ)言基礎(chǔ) | Python初級(jí)工程師 |
| Python智能場(chǎng)景編程 | Python語(yǔ)言高級(jí)、人工智能初步 | AI初級(jí)工程師 |
| Python Web編程 | JavaScript、HTML、CSS | Web前端初圾工程師 |
| Python Web服務(wù)器編程 | Python Web、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) | 全棧初級(jí)工程師 |
| Python人工智能編程 | 語(yǔ)音、圖像識(shí)別、機(jī)器深度學(xué)習(xí) | AI工程師 |
| 手機(jī)APP基礎(chǔ)應(yīng)用編程 | Android開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) | Android前端工程師 |
| 手機(jī)APP高級(jí)應(yīng)用編程 | Android平臺(tái)開(kāi)發(fā) | Android工程師 |
為什么要學(xué)習(xí)編程
提高成績(jī)
編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)
升入好學(xué)校
擁有編程特長(zhǎng),可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng),可獲高考降分優(yōu)惠或資格
提升創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程,是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程
更多培訓(xùn)課程: 哈爾濱人工智能少兒編程培訓(xùn) 更多學(xué)校信息: 哈爾濱南崗?fù)掏郎賰壕幊膛嘤?xùn) 咨詢(xún)電話(huà):
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