深圳小碼王設置少兒Scratch編程培訓班，課程針對性強，以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓孩子熟悉基礎開發環境，培養其學習興趣，此外，還有多種方式深入分析和評講孩子的學習情況，糾差防錯，鞏固基礎技能，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富的想象力。

課程介紹：

通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。

熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、創新意識。

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析，訓練邏輯思維能力。

掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。

熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、創新意識。

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析，訓練邏輯思維能力。

掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。

熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、創新意識。

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析，訓練邏輯思維能力。

掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。

熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、創新意識。

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析，訓練邏輯思維能力。

掌握軟件編程核心技能:循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

課程類型：

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發樂趣，讓學生熟悉基礎開發環境，培養持續學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現象，結合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識，通過案例實訓及時發現、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

鞏固課(14課時)

通過多種方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固基礎技能。

創作課(6課時)

以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力，充分激發孩子豐富的想象力。

課程特色：

分階段教學方式，讓孩子的編程學習更加有針對性。

經驗豐富、恪盡職守的教學團隊，擁有多年的編程經驗。

科學且體系的課程階段，明確階段目標讓孩子的學習可視化。

傾力設計的課程教學環節，激發興趣，讓孩子在玩中學習編程。

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