尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>寶山區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海寶山區(qū)友誼路樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
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發(fā)布時(shí)間:2021-10-12 10:35:45來(lái)源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
樂(lè)博樂(lè)博Python課程是基于CSTA（計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)）頒布的《K-12 階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。
Python語(yǔ)言語(yǔ)法簡(jiǎn)介，結(jié)構(gòu)清晰，功能強(qiáng)大，是適合入門(mén)的編程語(yǔ)言。
將編程與游戲、動(dòng)畫(huà)、人工智能結(jié)合，使編程變成孩子的興趣。
接入傳感器、攝像頭等硬件，讓程序由“虛擬”變成“現(xiàn)實(shí)”。
小班授課，專業(yè)的授課老師，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力，提高學(xué)習(xí)效果。
上海寶山樂(lè)博樂(lè)博Python少兒編程怎么樣?樂(lè)博樂(lè)博Python課程是基于CSTA頒布的《K-12 階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》研發(fā)，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。使用人工智能時(shí)代的編程語(yǔ)言Python，讓孩子使用計(jì)算機(jī)工程師的思維方式來(lái)思考問(wèn)題，為以后人工智能的編程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
樂(lè)博樂(lè)博Python課程優(yōu)勢(shì)
科學(xué)的體系
樂(lè)博樂(lè)博Python課程是參考CSTA美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，使用人工智能時(shí)代廣泛的編程語(yǔ)言Python，采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式，逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。
能力的提升
編程知識(shí)對(duì)標(biāo)青少年編程能力等級(jí)第2部分：Python編程。學(xué)習(xí)樂(lè)博樂(lè)博Python基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法規(guī)則，教授孩子更多的源碼編程技巧，讓孩子逐步適應(yīng)源碼編程的方式。
多元化教學(xué)
樂(lè)博樂(lè)博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖，到進(jìn)階的二維碼生成器，再到高級(jí)的AI動(dòng)物識(shí)別器。讓孩子能夠閱讀簡(jiǎn)單的語(yǔ)句程序，接觸20個(gè)以上的第三方庫(kù)，實(shí)現(xiàn)豐富AI程序案例。
樂(lè)博樂(lè)博Python少兒編程課時(shí)安排
| 單元 | 單元名稱 | 課時(shí) |
| 第1單元 | 邏輯之美 | 6 |
| 第2單元 |
當(dāng)python遇上數(shù)學(xué) |
6 |
| 第3單元 | 趣味編程 | 6 |
| 第4單元 | 挑戰(zhàn)抽象思維 | 6 |
| 第5單元 | 奇妙的小程序 | 6 |
| 第6單元 | 百尺竿頭 | 6 |
| 第7單元 |
人機(jī)界面設(shè)計(jì) |
6 |
| 第8單元 |
人機(jī)交互操作 |
6 |
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