天津童程童美信息學奧賽少兒編程靠譜嗎?童程童美凝聚美國上市公司18年編程教學經(jīng)驗,專注3--18歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程,人工智能編程,智能機器人編程,信息學奧賽編程等課程體系為核心。

信息學奧賽少兒編程培訓課

童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

編程并不是我們的目的，計算機和程序只是我們通向終點的橋梁。我們真正的目標應(yīng)該是教會孩子如何思考，換言之，我們應(yīng)該教會孩子的是邏輯思維能力，而不單單只是編程。

關(guān)于信息學奧賽的學習思路主要有以下幾點：

問題索引：很多時候參賽的孩子有一定的編程基礎(chǔ)，專項提升，提醒太多根本無法全面普及。所以，只能挑選經(jīng)常遇到的問題，從問題將到知識點，再到實踐運用，讓孩子加深學習印象。這樣既不耽誤孩子學習時間，還能夠激發(fā)孩子聽課興趣，及時改正錯誤。

加強實踐：計算機也屬于電子產(chǎn)品，但是孩子先接觸的電子產(chǎn)品并不是電腦而是手機，所以孩子掌握手機使用規(guī)則的方式就是多玩、多點、多摸索，自然而言就找到使用訣竅了。同理，想要熟練掌握計算機技能，就要由淺入深，逐層了解，多動手操作是關(guān)鍵。

總結(jié)提升：計算機知識學習是一個互動的過程，小組之間相互討論，形成更多觀點，形成編程思路，重要的是理想與現(xiàn)實相結(jié)合，既滿足預(yù)期的效果又能夠接地氣，符合現(xiàn)實需求。